Значення голонасінних в природі та в житті людини

Тема: Значення голонасінних в природі та в житті людини.

Мета: Узагальнення  і поглиблення знань учнів про голонасінні рослини, розкрити їх практичне значення, продовжувати розвивати прогностичне мислення, формувати екологічний світогляд, виховувати дбайливе ставлення до природи.

Тип уроку: Урок узагальнення і систематизації знань.

Форми і методи: Проблемно-пошукові, словесні, захист дослідницьких проектів.

Обладнання: Слайди, таблиці. підручник.

Девіз уроку:

Хто знає все,

тому ще багато треба вивчати.

Хід уроку

 

I. Організаційний момент.

Психологічна розминка.

II. Актуалізація опорних знань.

Гра «Вірно – невірно», або графічний біологічний диктант.

  1. Насінні рослини відрізняються від вищих спорових наявністю насінини.
  2. Хвоя – це видозміна пагона.
  3. Шишка –  це вкорочена видозміна пагона.
  4. Запилення у сосни відбувається за допомогою комах.
  5. Насінні зачатки у ялини розміщенні на лусках шишки.
  6. «Кедрові» горіхи – це насінина кедра.
  7. Тайга – це великі темнохвойні ліси Півночі.
  8. У повітрі хвойних лісів багато бактерій.
  9. До листопадних рослин належить модрина.
  10. Гінкго називають «Драконовим деревом»

 

III. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

«Відстрочена відгадка».

Санаторій для людей з хворобами легень будують в соснових лісах. Які причини це зумовлюють.

 

IV. Повідомлення теми і мети. Основні завдання уроку.

(Висвітлено на моніторі).

  1. Значення голонасінних в природі.
  2. Голонасінні як будівельний матеріал.
  3. Використання голонасінних в медицині.
  4. Голонасінні і хімічна технологія.

 

V. Надання необхідної інформації.

Далі клас ділиться на чотири групи за частинами доби: день, ніч, вечір, ранок. Кожна група досліджує певну проблему, створює міні-проект і складає план захисту міні-проекту.

 

I група – екологи: досліджує значення голонасінних в природі.

II група – фітотерапевти: досліджує використання голонасінних в медицині.

III група – технологи: досліджує використання голонасінних в промисловості.

IV група – будівельники: досліджує використання голонасінних в будівництві.

 

VI. Рефлексія.

Метод «Прес-конференція» обговорення наскільки повно було виконано роботу, розкрито тему.

 

VII. Підсумок уроку.

 

VII. Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника про значення голонасінних.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

45 Значення голонасінних в природі та в житті людини (13.7 KiB, Завантажень: 17)

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Урок 45 Значення голонасінних в природі (71.5 KiB, Завантажень: 11)

завантаження...
WordPress: 18.27MB | MySQL:23 | 0.360sec