• Зареєструватись
  • План-конспект уроку на тему: Значення голонасінних в природі та в житті людини

    загрузка...

    Тема: Значення голонасінних в природі та в житті людини.

    Мета: Узагальнення  і поглиблення знань учнів про голонасінні рослини, розкрити їх практичне значення, продовжувати розвивати прогностичне мислення, формувати екологічний світогляд, виховувати дбайливе ставлення до природи.

    Тип уроку: Урок узагальнення і систематизації знань.

    Форми і методи: Проблемно-пошукові, словесні, захист дослідницьких проектів.

    Обладнання: Слайди, таблиці. підручник.

    Девіз уроку:

    Хто знає все,

    тому ще багато треба вивчати.

    Хід уроку

     

    I. Організаційний момент.

    Психологічна розминка.

    II. Актуалізація опорних знань.

    Гра «Вірно – невірно», або графічний біологічний диктант.

    1. Насінні рослини відрізняються від вищих спорових наявністю насінини.
    2. Хвоя – це видозміна пагона.
    3. Шишка –  це вкорочена видозміна пагона.
    4. Запилення у сосни відбувається за допомогою комах.
    5. Насінні зачатки у ялини розміщенні на лусках шишки.
    6. «Кедрові» горіхи – це насінина кедра.
    7. Тайга – це великі темнохвойні ліси Півночі.
    8. У повітрі хвойних лісів багато бактерій.
    9. До листопадних рослин належить модрина.
    10. Гінкго називають «Драконовим деревом»

     

    III. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

    «Відстрочена відгадка».

    Санаторій для людей з хворобами легень будують в соснових лісах. Які причини це зумовлюють.

     

    IV. Повідомлення теми і мети. Основні завдання уроку.

    (Висвітлено на моніторі).

    1. Значення голонасінних в природі.
    2. Голонасінні як будівельний матеріал.
    3. Використання голонасінних в медицині.
    4. Голонасінні і хімічна технологія.

     

    V. Надання необхідної інформації.

    Далі клас ділиться на чотири групи за частинами доби: день, ніч, вечір, ранок. Кожна група досліджує певну проблему, створює міні-проект і складає план захисту міні-проекту.

     

    I група – екологи: досліджує значення голонасінних в природі.

    II група – фітотерапевти: досліджує використання голонасінних в медицині.

    III група – технологи: досліджує використання голонасінних в промисловості.

    IV група – будівельники: досліджує використання голонасінних в будівництві.

     

    VI. Рефлексія.

    Метод «Прес-конференція» обговорення наскільки повно було виконано роботу, розкрито тему.

     

    VII. Підсумок уроку.

     

    VII. Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника про значення голонасінних.

     

    45 Значення голонасінних в природі та в житті людини
    45 Значення голонасінних в природі та в житті людини
    45 Значення голонасінних в природі та в житті людини.docx
    13.7 KiB
    Завантажень: 16
    Урок 45 Значення голонасінних в природі
    Урок 45 Значення голонасінних в природі
    Урок_45_Значення голонасінних в природі.pps
    71.5 KiB
    Завантажень: 11
    Для скачування файлів необхідно здійснити або Зареєструватись

    Залишии коментар