Заняття 2. МОЇ ВІДЧУТТЯ

Заняття 2. МОЇ ВІДЧУТТЯ

Мета: далі знайомити дітей з органами чуттів; довести необхідність оберігати органи чуттів; формувати у дітей навички бути уважними до по­переджувальних сигналів органів чуттів.

Організаційна хвилинка

Гра «Відгадай їжу із зав’язаними очима»

Бесіда за малюнками

—   Хто зображений на малюнках?

—   Завдяки яким органам чуттів діти дізна­ються про небезпеку?

—   Чому ці ситуації небезпечні? Що може ста­тися?

—   Яких небезпек людина уникає, відчуваючи тепло і холод?

—   Як ми дізнаємося про наближення тран­спорту, якого не бачимо?

—   Як людина може відчути, коли щось горить?

—   Від яких небезпечних ситуацій рятує люди­ну здатність бачити?

—   Що спробувати на смак небезпечно для здоров’я? Чи можна їсти недостиглі ягоди, овочі, фрукти? Чому?

Вправа «Навпаки»

Фізкультхвилинка.

Необхідно виконувати рухи, які психолог називає, а не ті, що показує.

Бесіда «Гігієна органів чуттів»

Робота з малюнками

– Як казкові герої можуть собі зашкодити? (Ма­люнки.)

Гра «Хто більше?»

Перемагає той, хто дасть найбільше відповідей на запитання (за правильну відповідь — фішка):

—   Що на смак солодке?

—   А що гірке?

—   Що на дотик колюче?

—   А що м’яке?

—   Що на смак солоне?

—   А що кисле?

—   Що на дотик гаряче?

—   А що холодне?

Підсумок заняття

—   Як органи чуттів повідомляють нам про небезпеку?

—   Чому слід берегти органи чуттів?

—   Як потрібно берегти органи чуттів?

завантаження...
WordPress: 22.82MB | MySQL:26 | 0,338sec