Заглядає в шибку казка сивими очима. Казка «Фарбований лис»

Тема  Заглядає в шибку казка сивими очима. Казка «Фарбований лис».

Мета Поглиблювати знання дітей про казку як вид усної народної творчості,вчити визначати головну думку казки ,формувати навички правильного виразного читання,розвивати  уміння відтворювати зміст прочитананого, виховувати любов до казок.

Обладнання казкові герої, малюнки.

Хід  заняття

1.Повідомлення теми і мети уроку.

(Звучить запис пісні «Розкажи мені казку».З’явяється Казка – дівчинка,одягнута в

український костюм,звертається до дітей).

Казка. Ви давно знаєте і,здається,любите мене. Я приходжу до вас з маминих чи бабусиних вуст,з гарної книжки, з екрана. Я веду вас у світ незвичайний і дивовижний. Реальність і вигадка,життя і чудеса поєднуються в мені ,зачаровуючи вас ,як хліб. Ви  вже зрозуміли,хто я.?

Так, я Казка. Це я  народилася в сиву давнину. Мої історії раніше передавалися з уст в уста і були доступні в сім’ї дорослим і малим. Адже український народ завжди був багатий на талановитих оповідачів. Саме від них і записували вчені і письменники тисячі і тисячі чудових казок.

–         Хто ж  складає казки7

Я хочу в цьому переконатися. Спробуйте виконати деякі мої завдання.

 

2.Мовна розминка..

1Чистомовка.

– Додайте останнє слово.

– За-за-за- замекала…(коза).

– Зу-зу-зу-прив’язали ми(козу)

– Зо-зо-зо-йди сюди…(козо)

– Зе-зе-зе- дід їй сіно…(везе)

– Зі-зі-зі-є що їсти цій..(козі)

– Зи-зи-зи-буде молоко нам від ..(кози).

– Продовжимо цей вірш далі.

(Заглядає в шибку казка сивими очима,материнська добра ласка в неї за плечима.)

А хто це стукає у двері?

Я листоноша,приніс телеграми, але вони без підписів.

Телеграма. Просимо читати.

1.Я просте яйце знесла, знесу золоте і прийду до вас у гості(«Курочка Ряба)

2.Зайду братику,якого забрали злі птахи ,і прийду до вас у гості.(Дівчинка з казки»Гуси-лебеді»).

3.Рятуйте, нас з’їв Вовк!(Семеро козенят).

4.Почастую Лисичку з глечика з вузькою шийкою і примчу до вас.(Журавель).

5.Не полечу я з вами:

Як була я на лужку,

Виломала ніжку,

А ви полинули,

Мене покинули.(«Кривенька качечка»).

Гра»Додай словечко»

Діти ходили, діти гукали,

Дружно у парку казку….(шукали).

Може, під кущиком,чи під місточком,

Може, накрилась кленовим (листочком).

Хлопці гасали ,бешкетували…

Що ви? Це казку вони(доганяли).

Казко,постій,гей,озовися!

Та не жартуй з нас, тихо., не(смійся).

Казка із сонечком в небо злетіла,

Ні, нашу казку кізонька…(з’їла).

Та,слава Богу, казка знайшлася,

 

Казка.  Бачу,що ви вмієте гратись,складати віршики,а тепер відгадайте ще ці загадки.

Біла копиця йде води напиться,

Хвицає ногами,буцає рогами,бородою трясе,Молоко несе,ласує лозою,зветься…(козою).

На городі  виросла, сили набрала, непомітно,дуже швидко, великою стала.

Став дід усіх гукати та красуню рвати. А цю казку , діти,ви,встигли відгадати.(Ріпка).

Підробив він голосок,став малим співати,здогадалися вони:

Вовк-це наша мати.(Вовк і семеро козенят).

Летіла бджілка і все переплутала. Розташуйте літери правильно!

 

 

Р А Ф Б О А В Н И Й      С И Л

 

Літери правильно розташували. І сьогодні на уроці ми будемо працювати над змістом казки»Фарбований лис».А тепер послухайте цю казку і спробуйте уявити собі все, що відбувалося.

Обговорення змісту

– Про кого розповідається в казці?

– Яким був лис на початку твору?

– Де заховався лис від собак?

– Чи довго царював лис?

Фізкультхвилинка

– Зробіть мімікою та рухами.

Лис втікає.

Лис у бочці і боїться.

Лис побачив себе у фарбі.

Лис-цар.

Вибіркове читання

  1. Опис лиса.
  2. Що продавали на базарі.
  3. Що сталося  вранці.
  4. Що відбулося на  концерті.

Гра»Хвостики»

– Ми з бджілкою починаємо речення, а ви відшукайте його кінцівку.

 

Додаток

Фарбований лис

Жив собі в одному лісі Лис Микита. Був він хитрий прехитрий, вигадливий, спритний сміливий. Одного разу побився Лис Микита об заклад,що в білий день піде до міста  і  просто з базару поцупить курку. Якось дібрався  до міста,а там гамір, шум. Подався просто на базар,де довгими рядами сиділи й стояли жінки та чоловіки,заохочуючи купувати яйця,масло,гриби, курей,качок і багато іншого,що аж Лисові слинка потекла. Та раптом звідкись вибіг Пес, а з іншого боку – другий,а там і третій. Що робити?Шмигнув на найближче подвір’я,де в кутку стояла якась бочка. Скочив у неї і так сховався. Пси, шукаючи, підходили до бочки,але негарний запах, який ішов від неї ,відігнав їх. Лис був урятований!А як смеркло ,вискочив з бочки і чкурнув до лісу.

А вранці, коли збирався вмитися в лісовому  озері, глянув на себе і аж заплакав. Лише тепер збагнув,що та смердюча рідина-справжня фарба!

Відтепер ніхто не впізнав Лиса  Микиту і дуже боялися, а він вирішив цим скористатися .Пішов на  галявину,де відбувалися лісові збори,а коли всі зібралися,промовив поважно і ласкаво:

– Любі мої, не бійтеся мене,Святий Миколай виліпив мене з небесної глини – придивіться,яка вона блакитна – і призначив царем звірів.

Так став Лис Микита царем, усі його шанували .То було казкове життя. Лише треба було стежити,щоб синя фарба не облізла і щоб звірі не впізнали,хто він є насправді. Час минав швидко,і от уже всі лісові мешканці зібралися на святкування річниці його царювання. Був великий концерт, а хор так співав,що Лис розчулився,підняв мордочку і як  завиє по-лисячому!Всі одразу затихли. Та це ж Лис!Ах,ти,брехун!Ах,ти, ошуканець!Так були викриті хитрощі Лиса Микити.

 

Підсумок заняття

На занятті ми ознайомились з  якою казкою?

Хто є головним персонажем цієї казки?

завантаження...
WordPress: 22.78MB | MySQL:26 | 0,333sec