Загальна характеристика грибів

Тема: Загальна характеристика грибів.

Мета: Ознайомити учнів з характерними особливостями царства та окремих відділів; дати сучасну класифікацію грибів; вказати на подібності грибів з тваринами і рослинами; розвивати поняття про різноманітність живих організмів; вміння порівнювати, узагальнювати та робити висновки.

Тип уроку: Засвоєння нових знань.

Форми і методи: Бесіда, методи  “Два – чотири – всі разом, “Експрес –  опитування”, письмова перевірка знань.

Терміни і поняття: Мікологія, міцелій (грибниця), гіфи, ризоїди, мікориза, гетеротрофне живлення, сапротрофи, паразити, спорангії, спори, гаусторії.

Обладнання: Саморобна таблиця “Сучасна класифікація царства Гриби”, плодові тіла шапкових грибів (муляжі, фіксовані препарати).

 

Девіз уроку: Людина не повинна

соромитися цікавості,

яку пробуджує в ній природа.

Ніколас Тінберген.

Хід уроку.

І.         Організаційний момент.

Друзі! Подивіться у вікно. На дворі весна, найулюбленіша пора року більшості людей. Ми чекали на весну всю довгу зиму, чекали і думали: “Чи принесе нам щастя нова весна?”. Я бажаю щоб з весною у ваші домівки прийшов вогник порозуміння і засяяв у кожному віконці, а в наших серцях оселився ще один вогник – вогник надії і сяяв на протязі життя, а ще під час проведення уроку біології.

 

ІІ.        Мотивація навчальної діяльності.

Кожен із вас напевне, побував у лісі. Спостерігав за красою квіткових рослин, мелодійним співом птахів, шурхотінням комах. Тобто, зустрічали представників царства Рослини, Тварини.

– А представників якого царства можна ще зустріти у лісі?

Отже, мова сьогодні піде про царство Гриби.

 

ІІІ.      Повідомлення теми і мети уроку.

Завдання:

  • Ознайомити з характерними особливостями  царства та окремих відділів.
  • Вказати на подібності грибів з тваринами і рослинами.
  • Розвивати поняття про різноманітність живих організмів.

 

ІV.      Надання необхідної інформації.

Мікологія – наука, що вивчає гриби.

 

 

 

Класифікація царства Гриби.

 

 

 

 

 

V.        Інтерактивна вправа.

“Два, чотири, всі разом”.

Учні для роботи об’єднуються в пари. Кожна пара отримує завдання і працюють з додатковою літературою, на опрацювання якого відводиться 10 хв. Після чого пари об’єднуються і обмінюються інформацією.

Завдання для роботи в групах:

І група. Які спільні риси грибів і тварин?

ІІ група. Які спільні риси грибів і рослин?

В процесі опрацювання матеріалів учні заповнюють таблицю

 

Спільні риси грибів і тварин

Спільні риси грибів і рослин

  1. VI.                Рефлексія.

 

Розв’яжіть кросворд.

Завдання. Заповніть клітини, давши правильні відповіді.

  • Царство органічного світу.

 

Г

(Відповідь: гриби)

  • Наука про гриби.
  • Симбіоз грибів і вищих рослин.
  • Вегетативне тіло гриба.

 

М

(Відповіді: мікологія, мікориза, міцелій.)

 

  • Який буває міцелій?

 

Міцелій                      
                   

(Відповіді: неклітинний, клітинний.)

Експрес-опитування.

Запитання:

  • Чому гриби виділять в окреме царство?
  • На які відділи поділяють царства Гриби?
  • Як називається вегетативне тіло грибів?
  • Що означає поняття “міцелій”?
  • Що таке “гіфи”?
  • Як живляться гриби?
  • На які групи поділяють гриби за типом живлення?
  • Як розмножуються гриби?

 

  1. VII.   Підсумки уроку. Домашнє завдання.

Опрацювати матеріал підручника “Загальна характеристика грибів”.

Підготувати повідомлення про різноманітність грибів. Простежити розвиток гриба мукора в побуті.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Urok54 (123.5 KiB, Завантажень: 14)

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

54 Загальна характеристика грибів (61.5 KiB, Завантажень: 27)

завантаження...
WordPress: 18.29MB | MySQL:23 | 0.379sec