З чого починається людська досконалість

Тема. З чого починається людська досконалість

Мета. Пояснити зміст людських чеснот, а саме: привітність, доброзичливість, делікатність, гідність, благородність, скромність, пристойність, розкрити зміст «золотого правила моралі», виховувати повагу до людської гідності.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Нові поняття: пристойність, благородство, людяність.

Очікувані результати:

  • розуміти зміст «золотого правила моралі»;
  • обґрунтовувати роль людських чеснот у повсякденному житті;

•    аналізувати свої дії та дії однокласників на основі норм
сучасного етикету.

Чого сам собі не бажаєш., того не роби іншим.

Конфуцій

Варіант А

Актуалізація та корекція опорних знань

Вправа «Мозковий штурм»

– Навіщо людям потрібно дотримуватися норм етикету?

Німецький філософ А. Шопенгауер вважав етикет «намордником, надягнутим на людину». Як ви розумієте ці слова? Чи не обмежує етикет наших свобод – хочемо, але не можемо?

Пояснення нового матеріалу

Цілком очевидно: для того, щоб повноцінно спілкуватися, люди насамперед повинні вміти співіснувати одне з одним, миритися з неминучими розбіжностями поглядів, інтересів, бажань тощо. З більшістю тих людей, яких ми зустрічаємо у своєму житті, нас

пов’язують не дуже глибокі стосунки. Взаємини з ними визначають правила етикету.

Як тільки ці правила будуть засвоєні людиною, вони перетворяться в цінні якості особистості.

Перш ніж розглядати правила поведінки, поглянемо на себе, перерахуємо ті риси характеру, що можуть зашкодити кожному стати культурною і вихованою людиною. — Чи буває так, що ви з люб’язною посмішкою допомагаєте на

вулиці вчительці, яку зустріли випадково, нести сумку з

покупками, а через декілька хвилин розштовхуєте літніх

людей, щоб увійти до автобуса?

Якщо ви чините саме так, то у вас багато поганих рис; ви прикидаєтеся вихованим тільки тоді, коли вам це вигідно, або на очах
знайомих.    

Справжня ввічливість – це не святковий костюм, а повсякденний одяг, який завжди повинен бути охайним і красивим. Не можна на людях бути красивим, благородним лицарем, а вдома розбишакою, який кричить, бешкетує, грюкає дверима; або у школі – піратом, що атакує дівчаток та учнів молодших класів, а вдома – взірцем поведінки.

Виховання хороших манер вимагає постійної роботи над собою. Якщо ви будете поводитися по-різному вдома і на людях, то ніколи не набудете навичок гарної поведінки.

Вправа «Виховуємо гарні манери»

Мабуть, у кожного є знайомі, яких ми поважаємо і цінуємо, думаємо про них, намагаємося частіше спілкуватися з ними. А тепер уявімо, що саме ця людина десь неподалік і весь час спостерігає за вами.

Під поглядом цієї людини вам не спаде на думку, наприклад, після повернення зі школи кинути куди-небудь куртку, а не повісити в передпокої на вішалку; ходити у брудних чоботах по чистій підлозі, бо ліньки відразу роззутися і взути тапочки; облизувати пальці і тарілку; грюкати дверима своєї кімнати чи грубо буркнути мамі на якесь зауваження тощо. Ви будете себе контролювати скрізь, і через деякий час хліб у брудних руках вже буде здаватися несмачним, а невихованість друзів буде обурювати; безладдя у вашій кімнаті – дратуватиме; порушення кимсь зі знайомих норм поведінки дасть вам право зробити зауваження тощо.

Мине ще трохи часу, і ви констатуватимете, що пристойні манери вже стали вашою потребою. Поведінка, що відповідає правилам ввічливості, схваленими суспільством, називають пристойною. Пристойна поведінка означає, що перш ніж щось вчинити, ми завжди передбачаємо, як наші вчинки сприйматимуть інші люди: чи не створюватимуть вони для них неприємної, некомфортної, вразливої ситуації. Саме тому кажуть, що пристойна поведінка відповідає не тільки зовнішнім вимогам етикету, а й внутрішнім правилам моралі.

Вправа «Мікрофон»

–    Що означає бути пристойною людиною? Які якості їй потрібні?
Робота в парах

Розгляньте запропоновані ситуації (с. 115, 0. Данилевська,

0.    Пометун «Етика»). Чи можна вважати поведінку героїв, пристойною? Відповідь обґрунтуйте.

Основою етикетних норм є «золоте правило моралі»: «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе». Золотим називають це правило тому, що людині достатньо дотримуватися його одного, щоб інші вважали її ввічливою.

Вікторина «Так» чи «Ні»

  1. Чоловік у приміщенні знаходиться в головному уборі.
    1. У їдальні після того, як поїли, все акуратно і швидко прибрали зі столу.
  2. Під час умивання милом і рушником не користуються.
  3. В гостях за столом те, що смачніше, швидше кладуть до рота.
  4. Під час гри у футбол, б’ють не по м’ячу, а по ногах суперника.

    Закріплення нового матеріалу

    Вправа «Вислови вдячність»

    Діти разом з вчителем стають у коло. По колу з рук в руки передавати м’яч, промовляючи при цьому слова вдячності.

    Вправа «Закінчи фразу»

  • Тарілку із супом не варто нахиляти ні до себе, ні від себе, оскільки…
  • Відвідуючи хворого товариша, не затримуйся довго, оскільки…
    • Не перебивай товариша, котрий говорить, або дорослого. По-перше, в цьому виявляється неповага до нього, а по-друге -…
    • Розмахувати щосили руками, розповідаючи про щось, не варто, оскільки при цьому ти можеш…

    Оцінювання роботи класу

    Домашнє завдання

    Урок № 20, доберіть українські народні приказки про дотримання норм етикету людьми.

     

    Варіант Б

    Актуалізація опорних знань

    Вправа «Мозковий штурм»

    Назвіть чесноти, які допомагають розвивати взаємини з іншими людьми.

    Усвідомлення

    Інформація вчителя про формування моральних норм і правил поведінки у суспільстві.

    Вправа «Кероване читання»

    Прочитайте текст «Подарунок» (с. 150-151, підручник) і поміркуйте, чому гості не прийшли на день народження до Любочки? Що слід порадити дівчинці у цій ситуації?

    Робота в парах.

    Поясніть, як ви розумієте «золоте правило моралі»: «Думай про іншого!». Чому це правило отримало назву «золотого»?

    Рефлексія
    Вправа «Прес»

    Висловіть свою позицію щодо твердження: «Якщо я хочу краще зрозуміти людину, оцінити її вчинок, я ставлю себе на її місце».

    Оцінювання роботи класу

    Домашнє завдання

    Бесіда №21-22, уявіть, що у вашому щоденнику з’явилася нова графа — «Завдання самому собі». Які завдання слід першочергово записати у цю графу?

завантаження...
WordPress: 22.78MB | MySQL:26 | 0,328sec