Изменение имени числительного по падежам (повторение)

Тема. Изменение имени числительного по падежам (повторение)

Цель: выработать у учащихся навыки склонения числительных по падежам и правописание числительных; следить за произношением числительного в косвенном падеже; развивать умение находить числительные в тексте; воспитывать уважение к языку.

Оборудование: учебник для 7 класса И. Ф. Гудзик, В. А. Корсаков, О. К. Сакович, Киев, -«Образование», 2007

Тип урока: комбинированный.

Ход занятия.

1. Актуализация знаний учащихся.

2. Раскажите об изменении имени числительного по падежам (используя таблицы упраж. 203).

 

Склонение числительных два, три, четыре

 

Падежи Вопросы Мужской и средний род Женский род Для всех родов
И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

сколько?

скольких?

скольким?

как И. или Р.

сколькими?

о скольких?

два

двух

двум

как И. или Р.

двумя

(о)двух

две

двух

двум

как И. или Р.

двумя

(о) двух

три, четыре

трех, четырех

трем, четырем

как И. или Р.

тремя, четырьмя

(о) трех,

(о) четырех

 

Склонение числительных пять – двадцать и тридцать

 

Падежи Вопросы Формы имен числительных
И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

сколько?

скольких?

скольким?

как И. или Р.

сколькими?

о скольких?

семь

семи

семи

как И.

семью

(о) семи

пятнадцать

пятнадцати

пятнадцати

как И.

пятнадцатью

(о) пятнадцати

тридцать

тридцати

тридцати

как И.

тридцатью

(о) тридцати

 

3. Закрепите изученное с помощью разнообразных заданий.

 

1) Спишите словосочетания, обьясните написание ь в именах

числительных ( упраж. 202, С. 76 )

Заниматься литьем шестьдесят лет; изготовить двадцать орудий; сделать на пушке пять надписей; участвовало тридцать мастеров; прошло почти пятьсот

лет.

2) Прочитайте текст (упраж. 204). Выпишите из текста предложения с числительными. Определите при помощи таблиц, в форме какого падежа употреблены имена числительные.

Царь-пушка

Величавой и грозной красотой поражает Царь-пушка всех, кто впервые увидел ее, изумляет своими размерами и майстерством изготовления.

Царь-пушка, без сомнения, является шедевром русского литейного искусства. Она была создана во время правления Федора Ивановича, сына Ивана Грозного. Тогда производство военных орудий сосредоточилось в одном месте – специально созданном Пушечным приказе работало немало оружейников, которые были знатоками своего дела. Среди них выделялся удивительно талантливый майстер Андрей Чохов, создавший около 2 десятков орудий. Некоторые из них сохранились до наших дней.

Майстер Чохов создал и знаменитую Царь-пушку. Ее ствол украсил орнаментом, памятными надписями и конной фигурой царя. Свое название она скорее всего получила не из-за цаствующей особы, а из-за невиданных размеров. Длина ствола составляет более 5 метров 30 сантиметров, а ее вес свыше 39 тысяч килограммов!

Пушка была предназначена вести огонь с постоянной позиции. Для этого ее установили на стационарном деревяном лафете на Красной площади. Дуло Царь – пушки было обращено в сторону Москвы-реки – для защиты переп равы через реку и главных кремлевских ворот.

При Петре Первом пушку перетащили на территорию Московського Кремля. Здесь государь повелел создать хранилище древнего отечественного и трофейного оружия. Пушку расположили во дворе Арсенала, затем у главных ворот.

В настоящее время Царь-пушка установлена на Ивановской площади в Московском Кремле. Многочисленные экскурсанты выдающимся произведе нием древнерусского оружейного мастерства. Поражаются гиганским размерам пушки, восхищаются узорчастым лафетом, созданным и отлитым по эскизам академика А. П. Брюллова на заводе Берда в Санкт-Петербурге. С благоговением прикасаются к 4 чугунным ядрам, каждое из которых весом в тысячу килограммов. Огромные чугунные ярда, сложенные пирамидой около Царь-пушки, не имеют к ней никакого отношения. Они.. полые и носят декоративный характер.

Отлитое как боевое орудие, являшееся передовым словом в оружейном деле своей епохи, самая большая пушка в мире ни разу не участвовала в боевых действиях! Из орудия, поражавщего своими размерами, не было сделано ни одного выстрела.

4. Просклоняйте словосочетания. Выделите окончание у числительных.

Третий подьезд, вторая машина, седьмые вагоны.

5. Просклоняйте составные порядковые числительные:

Сто пятьдесят восьмой, тысяча девятсот тридцатый..

6. Творческая работа.

Выбрать из фразеологических оборотов сначала те, что содержат количественные числительные, потом – порядковые. Просклоняйте по одному числительному с каждого столбика.

Второе дыхание, два сапога пара, за одного битого двух небитых дают; седьмая вода на киселе; семь раз отмерь, а один отрежь, на одну колодку, как свои пять пальцев, на седьмом небе, с пятого на десятое, первым делом, как две капли воды, семи пядей во лбу, на седьмом небе.

7. Подведение итогов.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

13 Тема Изменение имени числительного по падежам (повторение (17.4 KiB, Завантажень: 2)

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,513sec