Имя прилагательное: общее значение, роль в предложении. Изменение прилагательных по родам и числам

Тема. Имя прилагательное: общее значение, роль в предложении. Изменение прилагательных по родам и числам.

Цель: сформировать у учащихся понятие об имени прилагательном как части речи;

 развивать умение распознавать прилагательные, согласовывать прилагательные с существительными, определять их род и число;

 пополнять словарный запас учащихся, совершенствовать их культуру речи;

 воспитывать любовь к природе.

Оборудование: учебные текст, карточки..

Тип урока: урок приобретения новых знаний с использова –

 нием элементов интерактивных методов обуче-

 ния.

 

 Ход урока

 

ІОрганизационный момент.

ІІ. Повторяем изученное на предыдущем уроке.

 1. Игра «Закончи предложение».

 

 – Слова, которые обозначают предмет и отвечают на

 вопросы ……….

 – Существительные бывают………..

 – Одушевлённые существительные – это такие, ……….

 – Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос…

 – Собственные существительные пишутся с ….., а

 нарицательные…. .

 – Имена существительные изменяются по…….. .

ІІІ. Сообщение темы и цели урока.

ІV. Вспоминаем изученное о прилагательном на уроках украинского языка.

 

 1. Беседа по вопросам:

 – Как в украинском языке называются имена прилагательные?

 – На какие вопросы они отвечают? Примеры.

 – Как изменяются имена прилагательные в украинском языке? Примеры.

 – В сочетании с какой частью речи употребляются имена прилагательные? Примеры.

ІV. Изучение нового материала.

 1. Игра «Я – редактор».

 

 – Прочитайте текст два раза: первый раз так, как написа-

 но, второй раз – вставляя, где нужно, прилагательные,

 используя слова для справок.

 

Незаметно прошло лето. По небу поплыли тучи. Как сквозь сито, полил из них дождь. На поверхности луж плавают листья. В кустах готовится к зиме ёжик. Он натаскал в ямку траву, листья, мох, устроил себе гнездо. Ветер шуршит листьями. Всю землю скоро покроет снег.

 

Слова для справок: жаркий, серый, холодный, разно –

цветный, колючий, тёплый, белый,

сухой.

 – В каком случае текст получился более выразительным?

 Благодаря чему?

 

 2. Катюшины секреты.

 

 Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?. Например: синий костюм. Прилагательные употребляются с существительными, потому что они обозначают признак предмета, согласуются с именами существительными, то есть ставятся в том же числе, роде и падеже, что и существительные, к которым они относятся, например: весенний цветок, красная куртка, зимнее пальто, весенние цветы. Прилагательные изменяются по падежам, числам и в единственном числе – по родам;

 например: новая тетрадь – новые тетради (по числам); синий плащ, синяя куртка, синее пальто ( по родам); весенний цветок, весеннего цветка, весеннему цветку

( по падежам).

V. Закрепление нового материала.

 

 1. Игра «Выбери меня».

 

 – Спишите предложения, вставляя вместо точек подходящие по смыслу прилагательные:

тяжёлый, лёгкий, жаркий, горячий, холодный.

1). …… сумка оттягивала мне плечо.

На небе появилась ……. туча.

2). По реке скользила ……. лодочка.

Летом нужна …… одежда.

3). Стояло …….. лето.

Между товарищами разгорелся …….. спор.

 

2. Работаем вместе.

 

 – Читаем выразительно. Определяем род и число в выделенных словосочетаниях.

 

Сколько песен сложено русским народом про снежную порошу да про метелицу! Сколько стихов посвящено красавице в белом сарафане из серебряной парчи! Русской зимы нельзя не любить! Кто не видел её, тот не может судить о русской народной жизни, о русском характере.

Н . Рыленков

 

VІ. Подведение итогов урока.

 Метод «Микрофон».

 

 – Что изучали на уроке?

 – Что нового узнали о прилагательном?

 – Что понравилось на уроке?

 – А что не понравилось? 

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,330sec