Який я? Хто я?

Тема: Який я? Хто я?

Мета: усвідомлення важливості прийняття свого “Я” з усіма перевагами та
недоліками.

Хід заняття

  1. Вправа «Привітайте мене ті, хто …»

 

Учасники стоять або сидять у колі.

Ведучий пропонує:

  • Підніміть праву руку ті, у кого є щось червоне в одязі.
  • Обніміть праве коліно ті, хто любить виноград
  • Підніміть високо ліву ногу ті, хто любить співати.
    • Зробіть крок вперед ті, хто знає, що значить бути ввічливим.
    • Нахиліть голову назад ті, хто любить мультики.
    • Підніміть ліву руку ті, у кого багато друзів.

     

     

  1. Гра Хто я “?

Обладнання: папір і олівець кожній дитині.

Інструкція: я прошу кожного зараз написати загадку, в якій він описує
самого себе. Н-д, хто – не будь з хлопчиків може написати: ” Я хлопчик.
Я люблю гуляти з великою, чорною собакою. Я вмію малювати гарні
малюнки. Я із задоволенням граю в футбол. Хто я?”. Напишіть п’ять чи
шість речень і закінчіть загадку про себе запитанням : ” Хто я? “.

Діти складають листки зі своїми загадками в четверо і складають в одну
загальну коробку. Коробка “проходить” по колі, і кожна дитина дістає одну
загадку. Той, хто випадково дістане свою загадку, повинен повернути її і взяти
з коробки іншу. Після цього кожний учень читає вголос загадку і пропонує
всьому класу вгадати, про кого йде мова.

Аналіз гри:

  • Ти загадав своєму другу важку загадку?
  • Твою загадку швидко відгадали?
  • Яка загадка тобі сподобалася найбільше?

 

 

3. Вправа “Ось я який!”

Обладнання: кожному учневі потрібен один екземпляр анкети “Ось я який!”

 

Анкета “Ось я який!”

 

  1. Мене звуть…
  2. Мені     років.
  3. У мене    очі.
  4. У мене    волосся.
  5. Моя улюблена страва.
  6. Мій улюблений колір.
  7. Моя улюблена тварина.
  8. Самий чудовий фільм, який я бачив.

    9. Моя улюблена телевізійна програма.

  1. Я люблю в собі…
  2. Мого найкращого товариша звати….
  3. Яка подія в твоєму житті цього року тебе схвилювала найбільше?
  4. Коли тобі подобається вчитися?
  5. Якою повинна бути людина, щоб ти захотів стати його другом?
  6. Сама головна мета твого життя?
  7. З якими дорослими тобі цікаво і легко спілкуватися?

 

Інструкція: прочитайте, будь ласка, анкету, яку я вам роздам. Потім заповніть її. А зараз розбийтеся на четвірки і прочитайте один одному, що ви написали. Порівняйте свої відповіді з відповідями інших дітей.

 

Аналіз вправи:

  • ким з дітей у тебе багато спільного?
  • Чиї відповіді тобі саме найбільше сподобалися?
  • На яке питання тобі важко було відповісти?

 

4. Рефлексія «Дихай та думай гарно!».

– Діти, коли ви хвилюєтеся, спробуйте спокійно і красиво дихати. Замружте очі, глибоко вдихніть:

  • Подумки скажіть: «Я – лев» – видихніть, вдихніть;
  • Скажіть: «Я – птах» – видихніть, вдихніть;
  • Скажіть: «Я – камінь» – видихніть, вдихніть;
  • Скажіть: «Я – квітка» – видихніть, вдихніть;
  • Скажіть: «Я – спокійний» – видихніть. Ви справді заспокоїтеся.

 

5. Обговорення заняття.

завантаження...
WordPress: 22.85MB | MySQL:26 | 0,319sec