Як виникають правила етикету

Тема. Як виникають правила етикету

Мета. Ознайомити учнів з поняттями «етикет», «звичай», «традиція», «церемонія». Визначити роль церемоній та етикетних кодексів у формуванні етикету. Продовжити роботу над формуванням в учнів « гарних манер ». Розвивати в школярів уміння аналізувати свою поведінку та вчинки.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Нові поняття: етикет, етикетний кодекс, церемонія, традиція, звичай.

Очікувані результати:

•    з’ясовувати поняття «етикет», «звичай», «традиція»,

«гарні манери»;

•описувати звичаї і традиції, яких дотримуються у родині;

  • розповідати про роль церемоній та етикетних кодексів у формуванні етикету;
  • розвивати уміння учнів аналізувати свою поведінку.

Лише той володіє гарними манерами,

хто ставить найменшу кількість людей

у незручне становище.

Дж. Свіфт

Варіант А

Актуалізація і корекція опорних знань

Вправа «Мозковий штурм»

Етикет – поняття французьке, що походить, як ви пам’ятаєте,

від французького слова «ярлик», «етикетка».

– Поміркуйте, чому наше зовнішнє поводження є ярликом,
етикеткою, цінником, якщо хочете, нас самих?    

Безперечно, учні, ви погодитися, що від того, як ми поводимося,

залежать наш успіх і ставлення оточуючих до нас. Мабуть, щоб стати людиною, яка знає і дотримується правил поведінки, необхідно багато знати.

  • Як поводитися під час знайомства?
  • Як здобути прихильність співрозмовника?
    • Як правильно поводитись за столом, їсти ті чи інші страви, пити ті чи інші напої?
  • Як зустрічати гостей, сервірувати стіл?
  • Як писати листи, телефонувати до когось?

    Правил багато, але якщо людина хоче подобатись іншим, вона зобов’язана навчитися виконувати ці правила. Згадайте неприємні ситуації, в яких ви опинялися. Ви почували себе незручно, тому що не знали, як вийти з цього становища. Давайте розберемося з правилами етикету, щоб ніколи не потрапляти у незручне становище.

    Пояснення нового матеріалу

    –    Що є основою етикету?

    Етикет – звичаї, норми-заборони, традиції. Заборона на деякі дії, властиві не дуже вихованим людям, стала нормою, звичною поведінкою:

    • не можна кричати, голосно розмовляти;
    • не можна брати чуже;
  • не можна ображати, заподіювати шкоду людям і довкіллю та ін.

    Доповніть, будь-ласка, норми-заборони.

    Вправа «Мікрофон»

    –    Яких звичаїв і традицій дотримуються у вашій родині?
    Порядок дотримання звичаїв і традицій називають церемоніями.

    Церемонія — прийнятий або встановлений порядок
    здійснення якогось урочистого обряду, а також сам обряд.

    У Давньому Китаї нараховували близько тридцяти тисяч церемоній. Як постукатися в будинок, як вийти, як підвестися, сісти, узяти чашку з чаєм — усе це було визначене й розписане. Багато років витрачали люди на те, щоб вивчити ці правила.

    • Як ви вважаєте, чи потрібні церемонії сьогодні? І чи не свідчать вони про певне лицемірство? Можна зовні виявляти доброзичливе ставлення до людини, а внутрішньо її ненавидіти?
    • Пригадайте, про які церемонії вам доводилося чути, а можливо, і брати в них участь?

    Рольова гра «Церемонія прийому гостей»

    Учні під час розігрування сценки «Прийом гостей» мають прослідкувати, наскільки було дотримано порядок здійснення обряду. Виправити помилки та доповнити за необхідності.

    Церемонія зустрічі може бути різною, проте вона завжди спрямована на те, щоб продемонструвати повагу до гостя. Кожна церемонія передбачає дотримання людьми, які беруть у ній участь, певної сукупності правил поведінки – норм етикету. Уміння триматися в товаристві відповідно до норм етикету, ввічлива, чемна поведінка свідчать про гарні манери людини.

    Робота в парах

    Визначте, в яких ситуаціях герої демонструють гарні манери.

    Ситуація 1

    Анатолій їхав у трамваї. Трамвай несподівано загальмував. Хлопець не втримався й штовхнув жінку, яка стояла поруч. Він вибачився, але у відповідь почув лайку.

    Ситуація 2

    Вибігаючи з класу на перерву, Денис зачепив рюкзак Романа і розсипав речі. У класі Романа не любили, а тому почали реготати, хтось навіть підскочив, щоб наступити на книжку чи зошит. Проте Денис позбирав розкидані речі, вибачився перед Романом. «Зовсім здурів хлопець, ще й вибачається», – несхвально загукали довкола.

    Ситуація З

    Тетяна завітала на день народження до найкращої подруги Світлани. Прийшовши в гості, вона одразу виголосила: «А ну, показуй-но, свої подарунки. Який з них найкращий?»

    Ситуація 4

    На вулиці перехожий звернувся до хлопця: «Синку, скажи, будь ласка, як пройти до драматичного театру? ». Не повертаючи голови, хлопець відповів: «Я не довідкове бюро».

    Ситуація 5

    До зупинки під’їхав тролейбус. Першим, переганяючи жінок з важкими сумками й людей похилого віку, до нього вбігає десятирічний хлопчик. Зі словами: «Мамо, швидше! Я зайняв місце!» – він сідає на передньому сидінні.

    Вправа «Ерудит»

    За 2-3 хв. запишіть якомога більше прикладів гарних і поганих манер.

    Цікаво знати

    Цар Петро І намагався запровадити норми етикету в Росії. Про це йдеться у книзі XVIII століття «Хороший тон». Зістригав бороди, підкорочував довжину вбрання бояр, намагався облагородити звички своїх підданих. Петро І хотів прищепити людям гуманність і повагу до іншого, особливо до жіноцтва. Серед бояр, що допомагали йому, – фельдмаршал Борис Петрович Шереметєв, який неодноразово бував за кордоном. Важко було знайти людину ввічливішу і привітнішу за нього. Часто, подорожуючи по Москві, він виходив з карети потиснути руку давньому товаришеві по службі. Останні роки свого життя вія присвятив доброчинності.

    Закріплення нового матеріалу

    1.    Продовжіть розповідь таким чином, щоб хлопець проявив
    гарні манери.

    Дмитро з друзями повертався з кінотеатру. Біля школи з
    автобуса він вийшов першим і вирішив подати руку Наталці, з якою
    приятелював. Проте замість Наталки одразу за Дмитром з автобуса
    вийшла Ярина – дівчина з паралельного класу, з якою Дмитро
    навіть не вітався. Хлопець збентежився,     

    2.Поясніть висловлення: «Який ви церемонний», «Обійдемося
    без зайвих церемоній», «Будь ласка, не потрібно церемонитися».

    Оцінювання роботи класу

    Домашнє завдання

    Урок№15, підготуйте усну розповідь про церемонії свят українського народу.

    Варіант Б

    Актуалізація опарних знань

    Власне цілепокладання

    Пригадайте, у вивченні яких тем ви зустрічали термін «етикет», поясніть його значення. Визначте мету уроку.

    Усвідомлення

    Інформація вчителя про те, як і чому виник етикет.

    Вправа «Кероване читання»

    Прочитайте текст А. Потапової «Стосунки» і поясніть, чи можна поведінку хлопчиків назвати старомодною? Як слід поводитися у подібних ситуаціях?

    Робота в парах

    Прочитайте перелік порад педагога В. Сухомлинського (с. 116, підручник), доповніть запропонований перелік своїми порадами.

    Рефлексія

    Аналіз етичних ситуаційне. 117, підручник).

    Вправа «Мікрофон»

    Продовжіть речення: «Гарні манери — це…».
    Оцінювання роботи класу.

    Домашнє завдання

    Бесіда №15-16, пригадайте назви народних казок, в яких йдеться про вияви людських чеснот.

завантаження...
WordPress: 22.88MB | MySQL:26 | 0,380sec