Виражальні можливості силуетної форми Виготовлення силуетних форм за допомогою шаблонів. Правила роботи з ножицями та кольоровим папером

Тема. Виражальні можливості силуетної форми Виготовлення силуетних форм за допомогою шаблонів. Правила роботи з ножицями та кольоровим папером. Тематичне завдання «Овочі та фрукти».

Мета. Розширити уявлення учнів про аплікацію; удосконалити вміння обробляти папір; на­вчати виготовляти аплікацію з кольорово­го паперу; розвивати окомір, уяву, фанта­зію; виховувати естетичний смак, культуру праці.

Обладнання. Демонстраційний матеріал: технологічні карти «Вчимося різати ножицями», «Пра­цюємо із клеєм», зразки різних видів аплі­кації, зразки виробу.

Для індивідуального користування: ко­льоровий папір, олівець, ножиці, пензлик для клею, клей ПВА, аркуш підкладного па­перу, шаблони овочів і фруктів, альбом.

 ХІД УРОКУ

I.  Організаційний момент.

Учні готують свої робочі місця до роботи. Учитель пе­ревіряє наявність необхідних матеріалів та інструментів.

II. Актуалізація опорних знань учнів.

—  Який матеріал використовують для виготовлення книг, зошитів, журналів?

—  Що ще можна виготовити з паперу?

—  Із чого виготовляють папір?

—  Які операції обробки паперу ви вже засвоїли?

IIIПовідомлення теми та мети уроку.

Сьогодні ми розширимо поняття про аплікацію та її види. Удосконалимо вміння обробляти папір. Навчимо­ся виготовляти натюрморт за допомогою аплікації.

IV.  Виклад нового матеріалу.

Аплікація — один з видів зображувальної техніки. Вона полягає в тому, що з певного матеріалу вирізують деталі майбутнього зображення, накладають їх на основу, прийня­ту за фон, і закріплюють. Аплікація як мистецтво виникла дуже давно.

В Україні аплікація з паперу була дуже популярна здав­на. Ці прості прикраси використовували для оздоблення оселі: їх наклеювали на стіни, сволок, комин печі. З па­перу створювали картини з простим сюжетом, виконували орнаменти, зображали окремі предмети.

Залежно від того, що зображено на аплікації, вона поді­ляється на предметну, декоративну і сюжетну. (Демонстра­ція зразків.) Найпростішою є предметна аплікація. На ній зображується якийсь один предмет: птах, звір, листок, квітка, фігура людини тощо. Аплікація з паперу не може передати тонів і напівтонів, як це можливо при малюванні олівцями чи фарбами; тому всі зображення з паперу спро­щені, стилізовані.

— Розгляньте зразки аплікацій  на с. 12 альбому. Які з них належать до предметної аплікації? (Цибулина, гри­бок.) Поставте у відповідних квадратиках букву її.

На сюжетних аплікаціях зображують ілюстрації до ка­зок, віршів, а також пейзажі — картини природи: луки, ліси, річки, моря, гори і навіть космос.

—- Розгляньте зразки аплікацій на с. 12, що залишили­ся. Які з них належать до сюжетних? (Лісовий та космічний пейзажі.) Позначте їх буквою С.

— Які аплікації залишились? (Листівка і закладка.)
Що на них зображено? Для чого вони призначені?

Такі аплікації називають декоративними. На них зобра­жують орнаменти, якими прикрашають вироби.

— Позначте ці аплікації буквою Д.
-—Послухайте вірш.

Художник

Малювати картини руками не можна,
Лише серцем, що б’є у душі,
В тій, де мешкає дивний художник,
Що натхнення черпає в собі.
І лиш духом всесильна людина
Розфарбує цей світ кольорами,                1

Щоб ожила від світла картина,

Наче небо мовчазне над нами…

Так поет описує стан душі художника. Художники пи­шуть картини, зображуючи на них портрети різних людей, лісові, морські, сільські та міські пейзажі, а також натюр­морти.

Натюрморт — це жанр образотворчого мистецтва, пов’язаний із зображенням предметів побуту, овочів, фрук­тів, грибів тощо. (Демонстрування ілюстрацій.) Натюр­морт можна не лише малювати, а й створювати аплікацією з паперу та інших матеріалів. Але при створенні натюр­мортів необхідно дотримуватися певних правил: добирати предмети різної форми, намагатися розмістити їх так, щоб вони частково перекривали один одного. Це надасть аплі­кації більшої природності.

—  Розгляньте натюрморти на с. 12 альбому. Який з них намалював художник, а який створений за допомогою аплі­кації?

—  Сьогодні, діти, ми створимо натюрморт з овочів та фруктів. Але спочатку давайте відгадаємо загадки і дізна­ємося, чи гарно ви знаєте назви фруктів і овочів.

Сидить дівчина в коморі,

А коса її надворі.

(Морква.)

Шапку має — не знімає.

У землі — аж до колін.

Хто натрапить, той вітає,

Віддає йому уклін.

(Гриб.)

Я — кругленький хлопчик,

Як у мишки хвостик,

Червоненький я на вроду.

Піду в борщик із городу.

(Буряк.)

Лампочка вгорі висіла,

Стала смачна, пожовтіла.

Діти лампочку зірвали,

З апетитом скуштували.

(Груша.)

Я — кругленька, ще й жовтенька,

З хвостиком тоненьким.

На городі мене рвуть

І до столу подають.

(Ріпка.)

Хто голівоньку свою

Влітку покриває

І по двадцять хустин

На голівці має?

(Капуста.)

Народжується з квітки,

Його всі люблять дітки.

Заліза в нім багато.

Рум’яне і хрустке.

Ану скажіть, малята,

То що воно таке?

(Яблуко.)

Некрасива, шишкувата,

Як прийде на стіл вона,

Скажуть весело хлоп’ята:

— Ну й розсипчаста, смачна!

(Картопля.)

Стоять коні на припоні,

Не п’ють, не їдять,

А всі гладкі стоять.

(Гарбуз.)

Довгий, зелений,
Добрий солений,

Добрий і сирий.

Хто він такий?

                              (Огірок.)

— А тепер подивіться на цю аплікацію. Це натюрморт «Овочі та фрукти». (Демонстрація виробу.)

V. Аналіз зразка виробу.

—  Що зображено на натюрморті?

—  Яким способом виконане зображення?

— Яким способом закріплені на основі деталі аплікації?

— Який фон аплікації?

(Учні дають відповіді на поставлені запитання, учитель узагальнює їх і доповнює.)

На аплікації зображена група овочів та фруктів, що створюють натюрморт. Зображення натюрморту вико­нане аплікаційним способом. Деталі закріплені на основі за допомогою клею. Основа аплікації – це аркуш альбом­ного паперу прямокутної форми. Фон аплікації складається з двох частин: верх — кольоровий папір світло-блакитного кольору, а низ — світло-коричневого. Можна використати й інші кольори світлих тонів.

— Перед вами на партах лежать шаблони, які ми ви­готовляли на одному з попередніх уроків. Відберіть з них зображення фруктів і овочів. А тепер з усіх фруктів і ово­чів залиште тільки ті, які використаєте у своїй аплікації.

VI. Інструктаж.

Послідовність виготовлення аплікації натюрморту (с. 57)            .

  1. Зробіть ескіз майбутньої аплікації.
  2. Підготуйте основу аплікації і наклейте на неї фон.
    1. Підберіть шаблони овочів і фруктів, які ви будете зо­бражати на аплікації .
  3. Підберіть відповідний кольоровий папір.
    1. Кожний із шаблонів накладіть на зворотний бік па­перу і обведіть олівцем .
  4. Виріжте деталі аплікації .
    1. Розмістіть деталі на фоні аплікації, намітьте їх по­ложення.
    2. Намажте зворотний бік деталей клеєм і наклейте на визначені місця.
    3. Накрийте виріб аркушем газетного паперу й обереж­но прогладьте. Аплікація готова .

1. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Вийшли діти у лісок,

Заглянули за дубок.

Побачили зайчика,

Поманили пальчиком.

Зайчику, зайчику, пострибай,

Свої лапки виставляй.

Почав заєць танцювати,

Малих діток забавляти.

Разом з зайчиком скоріше

Потанцюєм  веселіше.

VII. Практична робота.

Учні виконують аплікацію (с. 12 альбому). Готують основу аплікації, підбирають шаблони, розмічають дета­лі, розміщують їх на основі і наклеюють. Учитель слідкує за дотриманням правил безпечної праці, організацією робо­чого місця та правил культури праці, звертає увагу на тех­нологічні карти.

VIII.   Підбиття підсумків уроку.

Учитель перевіряє роботи учнів, звертає їхню увагу на точність виготовлення деталей, акуратність, компози­ційне вирішення зображення натюрморту.

IX Прибирання робочих місць.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Урок 6 (49.5 KiB, Завантажень: 7)

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,355sec