Виховний захід Інтелектуальне багатоборство

Мета (виховна, пізнавальна та розвивальна): сприяти розвитку логічного мислення учнів, навчити їх працювати в команді, спільними силами знаходити розвязок задачі та проявляти акторські здібності

Форма проведення: командне змагання Місце проведення заходу: актовий зал Тривалість: 1 година Обладнання: картки з завданнями та інший роздатковий матеріал

Структура гри

Гра “Інтелектуальне багатоборство” складається з трьох турів, завдання яких мають різне призначення.

Тур І. “Відповідай швидше”

У цьому турі учням пропонується 15-20 відносно нескладних, але змістовних задач-запитань. Кожне завдання оцінюється 1-3 балами залежно від його складності. На виконання завдання відводиться 1-2 хв. (якщо команди слабкі, то час на розв’язування можна збільшити).

Тур II. “Математичне поле чудес”

Учням пропонуються 5-6 завдань на кмітливість які можна відгадативикориставши набуті знання з математики. Кожне завдання оцінюється 5-8 балами. На виконання завдання відводиться 5 хв.

Тур Ш. “Покажи-но”

У третьому турі команди мають взяти участь у грі “Покажи-но” Вона полягає в тому, що одному із членів команди треба жестами показати слово так, щоб команда це слово відгадала. Кожне завдання оцінюється 5-8 балами. На виконання завдання відводиться 3 хв.

Організація гри

У грі беруть участь дві команда по 4-8 учнів у кожній. Гру проводять ведучий та обліковець. Ведучий зачитує умови завдань, називає кількість балів, що нараховуються за правильну відповідь, та час, який відводиться на виконання завдання. Обліковець фіксує бали, зароблені командами, та підраховує загальну суму балів.

Відповіді на запитання 1 туру команди записують на окремих картках. Ведучий перевіряє правильність виконання завдання і повідомляє присутнім правильну відповідь та передає картки команд обліковцю для нарахування балів.

У третьому турі команди можуть вибрати прості слова, за які можна отримати 5 балів або складні, відгадування яких приносить 8 балів. Слова заздалегідь написано на картках. Команди по черзі визначають учасника який витягує картку і потім показує жестами записане на картці слово. Якщо команда відгадує слово, то отримує 5 або 8 балів залежно від складності слова. Друга команда також може отримати половину кількості балів, якщо відгадає слово раніше, ніж перша.

ЗАВДАННЯ ГРИ

І ТУР

1.(1 бал). Чи може сектор круга бути сегментом?

(Так, це – півкруг).

2. (2 бали). Розшифруй ребус:

Г    АБ+А =БВВ,

і Б+БАА =МВВ.

Г 91+9=100 І 1+199=200

3. (2 бали). Посадіть у саду 10 яблунь так, щоб кожний ряж містив по 4 яблуні.

(Посадіть яблуні у вершинах усіх 10 кутів п ‘ятикутної зірки).

4. (1 бал). Який знак треба поставити між числами 2 і 3, щоб отримати число

менше за 3, але більше за 2?

(Кому)

5. (2 бали). Одного разу і Іванченка запитали, хто зображений на портреті, що

висить на стіні. Іванченко відповів: “‘Батько зображеного на портреті є єдиним сином того, хто говорить”. Чий портрет висить на стіні?

(Портрет онука Іванченка)

6. (2 бали). Є корінь, кривий та рогатий,

На силу цілющу багатий, І вік, не годину Він жде людину Між кедрів міцних Та сосен лісних

Що це за корінь?

(Корінь женьшеню.)

ТУР II. “Математичне поле чудес”

Вступне слово вчителя: Цей тур – екскурсія в дивовижну країну, назва якої Математика. Ми згадаємо з вами історію математики, її видатних учених, іменами яких названі відомі вам теореми, формули. Згадаємо деякі математичні поняття, без яких не можливе вивчення математики.

1. Яке слово в перекладі з латинської означає “співрозмірність”, “певне співвідношення частин між собою”.

(Дев’ять букв. Пропорція) 2. Знак добування кореня.

(Сім букв. Радикал) 3. Назва геометричної фігури від грецького “валик”, “каток”.

(Сім букв. Циліндр)

4. Розділ математики.

(ІЗ букв. Тригонометрія}

5. Геометрична фігура, яка складається з трьох точок які не лежать на одній прямій, і трьох відрізків, які попарно сполучають ці точки.

(Девять букв. Трикутник)

6. Одне із співвідношень між сторонами в прямокутному трикутнику.

(Сім букв. Косинус)

ТУР III. «Покажи – но»

Перелік слів, які оцінюються 5 балами: трикутник, куб, сума, частка. Перелік слів, які оцінюються 8 балами: означення, відсоток, координатна вісь. 12. (1 бали).Задумано трицифрове число, у якого з кожним із чисел 543. 142 та 562 збігаються цифри водному з розрядів, а в двох інших – не збігаються. Яке число задумано?

(163)

7. (З бали). Поділіть 7 повних, 7 порожніх та 7 напівпорожніх бочок меду між трьома покупцями так, щоб усім дісталася однакова кількість меду та бочок.

(Першому – З повні, З порожні, 1

напівпорожня; другому – 2 повні,

З напівпорожні, 2 порожні;

третьому – 2 повні, З напівпорожні, 2 порожні.)

8. (2 бали). Чому дорівнює кут між бісектрисами внутрішнього і зовнішнього
кутів трикутника, що мають спільну вершину?

(90°)

9. (1 бал). Чим більше з неї береш, тим вона стає більшою. Що це?

(Яма).

10. (2 бали). Перекладіть 4 сірники так, щоб утворилися три рівних квадрати.

 

11. (2 бали). Син батька професора розмовляє з батьком сина професора, а професор не бере участі у розмові. Чи можливо таке?

(Так, якщо професор мати.)

12. (2 бали). На скільки сума всіх парних чисел першої сотні більша за суму всіх

не парних чисел цієї сотні?

(На 50.)

 

13. Торт “Наполеон” може бути квадратним, круглим, прямокутним .., А якої

форми був перший торт “Наполеон”?

(Трикутної. Перший торт, правильніше тістечко “Наполеон”, було виготовлено на честь перемоги над Наполеоном Бопапартом. Воно мало форму його відомого трикутного капелюха).

14. Чому штативи для фотоапаратів, багато вимірювальних приладів, роялі
мають по три ніжки?

(Три точки завжди лежать в одній площині.)

15. Розумний але лінивий математик придумав цю задачу, спостерігаючи, як його жінка збирає яблука. Він звернув увагу, що кількість яблук у неї в кошику  подвоюється  кожної хвилини і кошик наповнився був наполовину порожній?

(0611год. 59хв.)

16. Чому в Україні дорівнює сума одного Володимира, одного Ярослава, одного Богдана, одного Михайла, одного Тараса і двох Іванів?

(188 гривень)

17. Скільки тут трапецій? – запитав учня вчитель, показуючи йому аркуш паперу.

– Чотири.

Учитель похвалив учня і звернувся з тим самим аркушем до його сусіда:

– А на твою думку, скільки тут трапецій?
-Дев’ятнадцять.

–  Молодець, усе правильно!  – вигукнув учитель. Скільки ж насправді
трапецій на аркуші паперу?

(На аркуші намальовано 23 трапеції- 4 з одного боку і 19 з іншого)

18.  Мій дядечко потрапив під дощ. Ні капелюха, ні парасольки, ні поліетиленового пакету при собі він не мав. Сховатися від дощу не було де.

Коли він прибіг до моєї хати, вода з нього текла потоками, але жодна волосина на його голові не промокла. Як таке могло трапитися?

(Мій дядечко -лисий!)

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Виховний захід Інтелектуальне багатоборство (58.0 KiB, Завантажень: 10)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,335sec