Вступ. Що вивчає етика

Тема. Вступ. Що вивчає етика

Мета. Пояснити учням зміст понять «мораль», «етика». З’ясувати важливість етичних знань в житті людини, охарактеризувати людські чесноти як вияви шляхетності, мудрості, справедливості.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Нові поняття і назви: етика, мораль, моральна норма, моральний ідеал, етикет, людські чесноти (доброчесності).

Очікувані результати:

  • пояснювати поняття «мораль» та «етика»;
  • формувати інтерес до етичного самовиховання;
  • прагнути до самовдосконалення.

Людина — це низка її вчинків.

Народна мудрість

Актуалізація та корекція опорних знань

Вправа «Паперові чоловічки»

Вчитель пропонує учням виготовити паперових чоловічків, «вищипавши» їх з аркуша паперу. На зроблених фігурках учні пишуть свої уподобання, хобі, риси характеру людини, які їм найбільше подобаються. Виготовлені фігурки – це свого роду «візитка» учня, що передає частину його внутрішнього світу.

Учні обмінюються зробленими фігурками, таким чином «знайомляться» один з одним.

Вчитель. Зроблені вами чоловічки різні за розмірами, формою. Кожен з вас надав їм різних уподобань, інтересів, рис характеру, що, сподіваюсь, характеризує їх як вихованих людей.

 

Самостійна робота

Різноманітні достоїнства, обрані вами, для ваших чоловічків поєднайте в групи за ознаками:

  • уміння поводитися серед людей;
  • ставлення до оточуючих;
  • прояв гігієнічних навичок, побутової культури.

Узагальніть отриману інформацію.

Отже, вихована людина — це особа, яка вміє поводитися серед людей, у кого в усьому підтримується порядок і акуратність. Вихованість — така риса особистості, в якій органічно поєдналися етичні норми поведінки і спілкування, зовнішня побутова культура. В основі вихованості – прояв поваги і доброго ставлення до людей.

Оскільки людина живе серед інших людей, то вона повинна враховувати, як її вчинки позначаться на інших. Допомогти цьому можуть знання з науки, вивчення якої ми сьогодні розпочинаємо, – етики.

 

Пояснення нового матеріалу

Етика – наука про мораль, розмірковування про норми поведінки; сукупність правил поведінки у різних суспільних групах, серед представників різних професій, наприклад, у дипломатичних колах.

Вперше термін «етика» вжив давньогрецький філософ Аристотель (384-322 р. до н. є.). Він є автором великої кількості філософських робіт з етики, серед них: «Нікомахова етика», «Евдемова етика», «Велика етика».

Для точного перекладу слова «етичний » на латину Марк Туллій Цицерон використав термін « моральний». Моральний означає той, що стосується характеру людини.

Еитка досліджує правила поведінки, на яких ґрунтуються стосунки між людЬМИ. Саме вони визначають нашу щоденну поведінку, допомагають людям жити громадою, не заважаючи й не завдаючи шкоди одне одному.

 

Робота в парах. Аналіз етичних ситуацій

Ситуація 1

Вула велика перерва. Учні гралися на подвір’ї. Пройшов дощ, на асфальті утворилися великі калюжі. Катруся, послизнувшись, упала в калюжу. Хлопчики, її однокласники, що знаходилися поруч, голосно розсміялися. Катруся не могла підвестися, тому що дуже боліло коліно. На очі набігли сльози, а зовсім близько стояли однокласники і реготали. Раптом до дівчинки підійшов Сергійко, її сусід, він допоміг піднятися, почистив одяг, запитав, чи не боляче вдарилась.

  • Як ви оцінюєте поведінку Сергійка?
  • А як можна назвати поведінку інших хлопчиків?
  • Чи не траплялось у вашому класі подібних випадків?

    Ситуація 2

    Миколка дуже любить жарти, веселі оповідання та мультфільми. Часто жартує з товаришами. Ось, наприклад, учора йшов він шкільним коридором і побачив, як його однокласник Мишко послизнувся і впав. І, видно, дуже боляче вдарився. Миколка, як звичайно, засміявся й запитав його: « Ну, як прийшло приземлення? »

    Але Мишко чомусь образився і пішов.

  • Як ви гадаєте, чому образився Мишко?
    • Як повинен був повестись Миколка, побачивши товариша, котрий впав?

      Ситуація З

    На зупинці до автобусу, в якому їхав Максимко, зайшла літня жінка. Через велику кількість пасажирів місць вільних не було. Але Максимко – хлопчик вихований і чемний, він знав, що має робити.

    Піднявшись із крісла, він запропонував бабусі зайняти його місце:

    —    Сідайте, будь-ласка, — промовив хлопчик.
    Жінка посміхнулася і з вдячністю відповіла:

    —    Дякую тобі, синку, ти — людяна дитина.
    Чому жінка подякувала Максимкові?

  • Як би ви вчинили у цій ситуації?
  • Що можна сказати про цього хлопця?

    Нашого героя-хлопчика жінка назвала людяним. Як ви гадаєте, що це означає? У це поняття вкладається великий зміст. Коли нам кажуть: «Ти – людина», то мають на увазі не те, які ми є зовні, а те, як ми ставимося до оточуючих нас людей, наші вчинки, що приносять іншим щось добре, корисне, цінне.

    Нелегко бути справжньою людиною, адже ми частенько забуваємо про те, що інші люди є такими, як і ми. Є гарне прислів’я: «Стався до людей так, як хочеш, аби вони ставились до тебе», а в Біблії є заповідь: «Полюби ближнього свого, як самого себе». У цих словах і полягає вся суть людяності, яка будує людину.

    Будинок складається із багатьох цеглин, які самі по собі є маленькими і незначними, а вкупі є великий гарний результат. Чим більше якісної цегли, тим міцніший будинок. Отак і ми з вами, люди, складаємося із багатьох частинок – цеглин, що дуже пов’язані між собою, і завдання кожної людини не розгубити оті цеглини.

    Людяність – це моральна якість, що виражається у щоденних відносинах між людьми.

     

    Вправа «Ерудит»

    Із поданих слів виберіть ті, які ви вважаєте співзвучними зі словами людина, людяний. Поясніть свій вибір.

    Добро, свято, вчинок, успіх, вдячність, гречний, вихований, милосердний, посмішка, етикетка, мораль, зрада, хитрість, підлість.

    Власне, позитивні, хороші якості людини і є людськими чеснотами. Слово чеснота схоже зі словами чесність, честь.

     

    Вправа «Мікрофон»

    Скориставшись уявним мікрофоном, спробуйте відповісти на питання: яка людина є чесною?

    Отже, зробимо висновок: найкращі людські риси є основою для моральних правил. їх ще нерідко називають чеснотами.

    Вам, напевно, доводилося чути не раз слово «етикет». Про етикет згадують, коли йдеться про гарні манери, вміння триматися на людях, тобто про правила поведінки. Правила поведінки в узвичаєних ситуаціях – таких, які часто повторюються, існували завжди. Люди завжди прагнули мати приписи для своєї поведінки, щоб справити найкраще враження на оточуючих і не заважати іншим. З цих правил складалися звичаї. Недарма назва етика походить від слова «звичай».

    Французький король Людовік XIV, який жив у ХУІІ-ХУШ століттях, на прийомах вручав гостям картки з правилами поведінки при королівському дворі. Картка французькою -«етикет». Відтоді правила поведінки в товаристві стали називати етикетом.

    Закріплення вивченого матеріалу

    1. Вправа «Обмів думками»

    Дайте відповідь на запитання: «Навіщо потрібно вивчати етику? ».

    2. Виправте текст

    Етика – наука, що досліджує правила етикету, вивчає не лише ті, що передбачені етикетом, а передусім такі, на яких ґрунтуються приписи поведінки. Духовний світ людини – це її думки, одяг, інтереси, взуття, бажання, прагнення, навчальне приладдя, мрії, ідеали, віра і страх.

    Оцінювання роботи класу

    Домашнє завдання

    Урок №1, напишіть короткий твір-розповідь про людину, яка вразила вас своїми чеснотами.

    Варіант Б

    Актуалізація опорних знань

    Власне цілепокладання

    Прочитайте тему уроку, знайдіть у назві нові, невідомі для вас

    поняття.

    Працюючи у парах, обговоріть запитання, відповіді на які ви хотіли б сьогодні отримати на уроці.

    Учитель записує запропоновані учнями запитання на дошці. Разом з учнями, користуючись записами, формулює мету уроку.

    Усвідомлення

    Вправа «Попереднє керівництво»

    Кожен учень отримує попередньо підготовлені вчителем запитання і пропонує зробити біля кожного запитання певні позначки («+» і «—»).

  1. Чи згодні ви, що манерам гарного спілкування слід навчатися?
    1. Чи згодні ви, що науку про правила поведінки у суспільстві називають етикою?
  2. Чи згодні ви, що ввічливими людьми народжуються?
    1. Чи згодні ви, що доброчесність – негативна риса в характері людини?
    2. Чи згодні ви, що знання етичних норм допоможе уникати неприємних ситуацій, що трапляються з нами у житті?

    Далі вчитель розповідає учням про те, що таке етика і для чого її вивчають, а також про людські чесноти і духовний світ людини.

    Завдання учня полягає у тому, щоб пересвідчитися в правильності або неправильності своїх уявлень з означених питань.

    Буває так, що людина і знає правила поведінки, але все одно справляє враження невихованої, невправної, незграбної. Виходить, потрібно не тільки знати як, але й уміти. У цьому нам допоможе аналіз етичних ситуацій.

Розгляньте запропоновану ситуацію (Фесенко В.І., Фесенко О.В., БакінаТ.С. Етика, с. 9) і запропонуйте власний варіант вирішення.

 

Вправа «Обмів думками»

Чи поділяєте ви подані нижче думки? Чому?

«Виховання стримує юних, тішить старих, бідних збагачує, багатих прикрашає.

Чим краще виховання, тим щасливіший народ.»

 


Рефлексія

Моделююча вправа

Що було б, якби відмінили усі етичні норми та правила поведінки? Оцінювання роботи класу

Домашнє завдання

Бесіда №1, пригадайте випадки із життя, коли етичні знання стали Вам у пригоді?


 

завантаження...
WordPress: 22.93MB | MySQL:26 | 0,333sec