Всі – єдина сім’я

Тема: «Всі – єдина сім’я»

Мета: Формувати в учнів поняття «родина», «рідня», «рід», «родинне дерево». Розширити знання дітей про сімейні реліквії. Встановити залежність одного члена родини від інших. З’ясувати сутність вислову «жити по совісті». Виховувати турботливе ставлення до членів своєї родини, гордість за свій рід.

 

Хід заняття.

 

1. Загадкова хата.

Ось перед вами, друзі, хата,

У ній є чотири кімнати.

А ось вам загадка моя:

Як тут розміститься 7 Я?     ( сім’я)

Найрідніша, наймиліша,
Всіх вона нас пестить, тішить,
Завжди скрізь буває з нами.
Відгадайте , хто це ?                       ( мама)

2.Прислів’я і пояснення.

–         Яка сім’я такі й діти.

–         Нащо ліпший клад, коли в сім’ї лад.

–         На сонці тепло, а біля матері добре.

Тато, мама, братик, сестричка – це сім’я або родина. Тато – господар дому. Мама – берегиня роду. Без дітей родина не буде по справжньому щасливою. Вони радість для своїх батьків. 1. Оповідання “Родовідне дерево”.

Одного хлопчика запитали, як звуть його дідуся. А він не знав.

–         Як же ти кличеш дідуся ?

–         Діду, дай меду.

Смішно тай не дуже. Більше сумно, що є такі хлопчики.

– Е-е-е-е, – каже дід Петро. – Хто немає коріння, той як перекоти поле. Куди вітер дме, туди й котиться.

А гарні дітки знають свій рід і батьків, і дідів, і прадідів. Вони мають такий альбом, де вміщують знімки своїх родичів і добре слово про них. І складають родовідне дерево.

– А яке коріння у твого дерева?
II

1.    Це цікаво.

Скрізь по Україні знають слово ТАТО. Закарпатці називають НЕНЬКОМ. А в урочистих випадках вживаємо БАТЬКО. У багатьох місцевостях побутує слово ОТЕЦЬ.

2.    Народна мудрість на все життя.

Не навчив батько – не навчить і дядько. – Завжди пам’ятайте батькову науку!

 

III

  1. Фотографії сімейного альбому.
  2. Моделювання дерева роду.

 

3. Сімейні реліквії.

– Які старовинні речі зберігаються у вашій сім’ї ? (коцюба, ціп, горщики, тахта, очкур).

Українські народні дитячі    і гри

 

Подоляночка

Десь тут була Подоляночка,

Десь тут була молодесенька,

Тут вона сіла, тут вона впала, до землі припала,

Ciм літ не вмивалась, бо води не мала…

Устань, устань Подоляночко,

Умий личко, як ту скляночку,

Візьмися у боки та поскачи трохи…

Попливи до Дунаю, бери дівку з краю.

 

А ми просо сіяли

А ми просо сіяли, сіяли,

Ой дід ладо, сіяли, сіяли.

А ми просо витопчем, витопчем,

Ой дід ладо, витопчем, витопчем.

Ой чи же вам витоптать, витоптать?

Ой дід ладо витоптать, витоптать?

А ми коней випустим, випустим,

Ой дід ладо випустим, випустим.

А ми коней виловим, виловим,

Ой дід ладо виловим, виловим.

 

 

Зайчику, зайчику,

Ти мій братчику,

Не ходи, не топчи

По городчику.

Бо моя рутка,

Як баламутка,

Моя м‘ятка,

Як паніматка.

Зайчичок, зайчичок прибігає,

Рученьку, ніженьку пiднiмає;

Чим бито, не бито,

Ноженьку пробито.

3 калинового лугу,

Вибирай собі другу.

 

Ой у полі жито

 

Ой у полі жито: сидить зайчик,

Biн ніжками чеберяє,

Коли б такі ніжки мала,

То я б ними чеберяла,

Як той зайчик. (Двiчi)

Ой у полі просо: сидить зайчик,

Biн ніжками чеберяє;

Коли б такі ніжки мала, то я б ними чеберяла,

Як той зайчик. (Двiчi)

Ой у полі гречка: сидить зайчик,

Biн ніжками чеберяє.

Городили зайчика

Тинком, льонком,

Та нікуди зайчику

Та не вискочити,

Та нікуди зайчику

Та не виплигнути.

А в нас ворота

Позамикані,

Жовтим піском

Позасипанi.

 

 

 

Мак

Там на гopi мак, мак!

Роди, Боже, так, так!

Маки, маки, маківочки,

Посходiмось до купочки.

Соловеєчку, пташку, пташку!

Та чи був ти в нашім садку?

Та чи бачив ти, як мак сіють?

Ой, так сіють мак! (Двiчi)

Соловеєчку, пташку, пташку!

Та чи був же ти в нашім садку?

Та чи бачив ти, як мак росте?

Ой так росте мак! (Двiчi)

Соловеєчку, пташку, пташку!

Та чи був ти в нашім садку?

Та чи бачив ти, як мак полють?

Ой так полють мак! (Двiчi)

Соловеєчку, пташку, пташку!

Та чи був ти в нашім садку?

Та чи бачив ти, як мак цвіте?

Ой так цвіте мак! (Двiчi)

Соловеєчку, пташку, пташку!

Та чи був ти в нашім садку?

Та чи бачив ти, як мак ломлять?

Ой так ломлять мак! (Двiчi)

Соловеєчку, пташку, пташку!

Та чи був ти в нашім садку?

Та чи бачив ти, як мак їдять?

Ой так їдять мак! (Двiчi)

Там на гopi мак, мак!

Роди, Боже, так, так!

Маки, маки, маківочки,

Золотiї голівочки.

 

Забавлянки

Гойда, гойда, гойдаша,

Де кобила, там лоша,

А кобилка в лiсi, а лошатко — в cтpici.

***

Чуки, чуки, чуки, чук.

Наловив дід щук,

А бабуся плотву — годувати дітвору,

А бабуся карасиків — годувати Тарасиків.

А бабуся окуньків — годувати молодців.

***

Кую, кую ніжку,

Поїдем в доріжку,

Будем коня напувати,

Будем в баби ночувати.

***

Куй, куй, чобіток,

Подай, бабо, молоток.

Не подаси молотка,

Не підкую чобітка,

Молоток срiбленький,

Чобіток золотенький.

***

Ладунки, ладусі!

А де були?

у бабусі.

А що їли?

Кашку.

А що пили?

Бражку.

А що на закуску?

Хліб та капустку.

***

Сорока-ворона.

Діткам кашку варила.

На припічку сиділа.

Пiдiть, дітки, по водицю!

І цьому дам, i цьому дам,

А цьому не дам:

Biн дров не рубав,

В хату не носив, печі не топив,

Води не носив, дiжi не місив,

Каші не варив, хліба не ліпив,

В піч сажав, кашу доїдав.

***

Їде, їде пан, пан

На конику сам, сам,

А за паном хлоп, хлоп,

На конику скок, скок.

Гоп-чук, чук-чук-чук,

Кращий хлопчик, дівчур:

I волики напасе,

I водички принесе.

***

Чуки-рики, півники, гайда,

Була собі дiвчина-найда.

I хліб пекла, i часник товкла,

I сорочки латала,

I на хлопців моргала.

Ось така вона була.

Очі дівчинки манісінькі,

Яка ж бо ти гарнісінька:

За косою барвіночок

Ще й рука бiлiсiнька.

***

Kyє коваль бричку, заглядає в пічку:

Чи є борщ, чи є каша?

Чи є в борщі кусок м‘яса?

Ішла киця по водицю

та й упала у криницю.

Пішов котик рятувати,

став за хвостик витягати.

Ой, цить, кицю, будь весела,

Та поїдемо на села,

Та купимо трана-рана,

А в барана спина драна,

А в корови крутi роги,

А в Наталі чорні брови.

***

Танцювала риба з раком,

А петрушка — з пастернаком,

А цибулька — з часником,

А дівчина — з козаком. .

А цибулька дивується,

Що так гарно танцюється.

***

Послухайте, люди,

Довга байка буде!

Був собі горобець,

Бабі збив новий горнець.

Прилетіла горобчиха,

Питається баби стиха:

А хто збив Вам горнець?

Баба каже: „Горобець!”

Пiдiб‘ю йому крильця!

Чи казати знов з кінця?

Як казати, то казати:

Був собі горобець

Тести для перевірки рівня вихованості учня.

  1. Як називається спільна взаємодія?

а)змагання; б) партнерство.

2. Вибрати правильні твердження правил товаришування:

а) думати тільки за себе; б) вміти слухати і чути; в) не принижувати гідність іншої людини; г) різними засобами доводити свою позицію; д) уміти розуміти співрозмовника.

3. Створити словесний портрет доброї людини з перелічених якостей:

Байдужа, чуйна, охайна, розумна, щира, уперта, товариська, щедра, говірка, порядна, безвідповідальна.

4  Коли у когось горе, біда, то треба …

а) співчувати; б) прагнути допомогти; в)веселитися; г)бути байдужим.

5. Щоб світ був чесним, треба …

__________________________________________________________________________________________________________________________

1.Як потрібно ставитися до думок іншої людини, якщо вони не збігаються з твоїми?

а) з повагою; б) агресивно; в) терпимо.

7. Хто вітається першим?

а)чоловік; б) жінка.

8. Плаче дівчинка. Як її заспокоїти?

а) сказати ласкаві слова; б) покепкувати з неї.

9. Ви йшли по коридору і випадково когось штовхнули. Як би ви вчинили.

а) побіг далі; б)вибачився.

10. З’єднай прислів’я.

Добре слово і                                           що дощ в посуху.

Вітер рушить гори,                                 велику образу творить.

Добре слово людині                                в мороз зігріє.

Мале зле слово                                        а слово дружбу.

Добрі діти – батькам вінець,                            а другою гладить.

Мати однією рукою б’є,                          а злі діти батькам кінець.

11. Ви побачили на стовпчику три написи:

а) ліворуч підеш – гарну іграшку найдеш;

б) праворуч підеш – з другом подружишся назавжди;

в) прямо підеш – зробиш добру справу для свого друга.

Яку з доріг ви виберете?

12. Вибрати ввічливі вчинки:

А) вітатися при зустрічі; б) не поступитися старшим місцем у транспорті; в) допомогти піднятися тому, хто впав.

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,313sec