Воля, самовиховання волі

Тема: Воля, самовиховання волі

Мета: ознайомити учнів з поняттям «воля»; навчити учнів прийомам саморозвитку волі.

Хід заняття

І. Організація класу.


  1. Вправа «Я ВІТАЮ…».

Учасники стоять у колі і вітаються в такий спосіб:

  • Вітаю свої вушка (торкаються своїх вушок).
  • Вітаю вушка сусідів (торкаються вушок сусідів справа і зліва).
  • Вітаю свої щічки (торкаються щічок).
  • Вітаю щічки сусідів (торкаються щічок сусідів) і т. д.

Таким самим способом учасники вітають очі, голову, шию, плечі, пальчики, руки, лікті, живіт, спину, стегна, коліна, п’яти, стопи і т. д.

На кінець вправи:    

  • Вітаю своє тіло (учасники обводять тіло руками з голови до ніг),
  • Вітаю тіло сусідів (сусіда справа і сусіда зліва).

 

ІІ. Теоретичний блок.

ВОЛЯ — це сила виконати настанову. Це складний процес. На нього впливають мотиви, цілі, рішення людини, її свідомі цілеспрямовані дії, учинки, наполегливість, рішучість, витримка та інші якості.

Воля, у широкому значенні цього слова, виявляється в довільних діях, характерною рисою яких є їх цілеспрямованість. Вони нерозривно
пов’язані з відображенням мети і засобів її досягнення. Розрізняють два основних види довільних дій: обдумані та імпульсивні.

Обдумані довільні дії вирізняються високим рівнем свідомості,розуму, інтелекту. Імпульсивна дія виникає у зв’язку з емоційно-забарвленим бажанням і підпорядкована не свідомій дії, а почуттям, що його відчуває людина в даний момент.

Найхарактернішого особливістю довільних дій людини є те, що вони пов’язані з доланням перешкод, труднощів, які стоять на шляху до досягнення мети. Це так звані власне вольові дії. Вольові дії людини різняться за формою свого вияву. Воля виявляється не тільки у виконанні потрібних дій, а й в утриманні від небажаних дій.
Залежно від

цього можна розрізняти два види вольових дій : дія — виконання і дія — утримання.

До вольових якостей особистості належать : цілеспрямованість і
принциповість волі, витримка і наполегливість. Сукупність усіх цих
вольових якостей особистості утворює силу волі людини Брак волі
зумовлює слабкість людини.    

Є й хиби волі, спричинені слабким фізичним здоров’ям, пригніченим душевним станом, наприклад – апатією, тобто браком почуттів.

Необхідною умовою для здійснення вольових дій у поведінці є людини є наявність знань, умінь і навичок, які дають змогу людині планувати і виконувати свої дії. За допомогою волі ми можемо оперувати своєю поведінкою й регулювати свою активність.

Для визначення вашої сили волі ми проведемо тестування.

 

ІІІ. Практична робота.

Діагностика вольових властивостей особистості.

Якщо ви погоджуєтесь із запитанням, дайте відповідь «так»; при сумнівах, невпевненості – «не знаю»; при не погоджуванні – «ні».

 

Запитання.

  1. Чи в змозі ти довести до кінця розпочату роботу, яка тобі нецікава, незалежно від того, чи дозволяє тобі час і обставини, відірватися, а потім знову повернутися до неї?
  2. Чи зможеш ти подолати без особливих зусиль внутрішній опір, коли потрібно зробити що-небудь неприємне (наприклад, піти на чергування у вихідний день).
  3. Попадаючи в конфліктну ситуацію (в навчанні чи побуті), чи в змозі ти взяти на себе відповідальність, щоб побачити обставини зі сторони.
  4. Якщо тобі приписана дієта чи зможеш ти побороти кулінарні спокуси?
  5. Чи знайдеш ти в собі сили прокинутись вранці раніше звичного, як було це заплановано ввечері?
  6. Чи залишишся ти на місці події, щоб дати показання свідка?
  7. Чи швидко ти відповідаєш на лист?
  8. Якщо у тебе виникає страх перед майбутнім польотом на літаку чи візитом зубного лікаря, чи зможеш ти без особливих зусиль побороти його та не змінити свого наміру?
  9. Чи будеш ти вживати дуже неприємні ліки, які наполегливо радить лікар?
  10. Чи зможеш ти стримати дану зопалу обіцянку, навіть якщо виконання її принесе багато турбот? Іншими словами чи ти є людиною слова?
  11. Чи без вагань ти відправляєшся до чужого міста?
  12. Чи суворо ти дотримуєшся режиму дня: часу прокидатися, приймати їжу, заняття, прибирання та інших справ?
  13. Чи відносишся ти з неодобренням до бібліотечних боржників?
  14. Чи відволікає тебе дуже цікава програма від виконання термінової роботи?
  15. Чи зможеш ти перервати сварку, не зважаючи на те, якими би образливими не були слова співрозмовника?

 

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ:

Відповідь «так» оцінюється в 2 бали; «Не знаю» – 1 бал; «Ні» – 0. Знайдіть суму балів.


1-12 балів.


З силою волі справи неважні. Ви просто робите те, що легше і цікавіше, навіть якщо це може нашкодити вам. До обов’язків не рідко відноситесь, опустивши руки, що буває причиною неприємностей. Ваша позиція виражається приблизно так: «Мені що, більше за усіх треба?». Будь-яке прохання, будь-який обов’язок сприймаєте майже як фізичне насилля. Справа тут не тільки у слабкій волі, а у егоїзмі.


13-21 бал.


Сила волі у вас середня. Якщо ви зустрінетесь з перепоною, то почнете діяти, щоб подолати її. Якщо побачите обхідний шлях, то скористаєтесь ним. Дане слово стримаєте. Неприємну роботу намагаєтесь виконати, хоча і без бажання. По добрій волі зайвих обов’язків на себе не візьмете. Це не з кращої сторони буде характеризувати вас в очах батьків, учителів.

 

22-30 балів.

З силою волі все гаразд. На вас можна покластися – не підведете. Вас не лякають нові доручення, ні далекі поїздки, ні ті справи, які для інших страшні. Але подекуди ваша тверда та непримиренна позиція щодо принципових запитань дошкуляє оточуючих. Сила волі – це добре, але необхідно володіти і такими якостями, як гнучкість, поблажливість, доброта.

 

(Ознайомлення учнів із результатами діагностування).

 

Отже, кожен з вас дізналися, наскільки розвинуті у вас вольові якості і над чим вам потрібно працювати.

 

  1. Рухавка «Доторкнись».

Запропонуйте учасникам торкатися різними частинами тіла різних предметів у кімнаті (класі).

  • Доторкнися носом до стільчика.
  • Доторкнися ліктем до парти.
  • Доторкнися коліном до дверей.
  • Доторкнися лобом до підвіконня і т. д.

Гра виконується у досить швидкому темпі.

Завдання учасникам: як можна швидше зорієнтуватися і
доторкнутися зазначеною частиною тіла предмета.

 

  1. Обговорення заняття.
завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,321sec