Відмінювання іменників, що вживаються тільки у множині

Тема: Відмінювання іменників, що вживаються тільки у множині

Мета: пояснити особливості відмінювання іменників, що вживаються тільки у формі множини, формувати вміння визначати відмінки використаних у реченнях і текстах іменників, що вживаються тільки в множині, відмінювати такі іменники;  правильно вживати такі іменники у формах непрямих відмінків у власному мовленні; удосконалювати культуру усного та писемного мовлення.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

Ознайомлення учнів з темою, метою і завданнями уроку.

Освоєння теми уроку.Виконання системи завдань.

Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчання.

Коментований диктант із завданням.Запишіть тест з голосу вчителя.Відновіть пропущену інформацію.

Граматичне значення числа іменників виражається у формі однини і …Для позначення одного предмета вживаються іменники у формі …Форма множини вживається для позначення …За наявністю форм числа іменники поділяються на … групи.

(Учні усно називають групи)

Методична ремарка.Учитель аналізує відповіді учнів.Наводить приклади.

Диктант- співпраця.Доповніть подані групи слів власними прикладами.

  1. Назви парних предметів: окуляри…
  2. назви речовин, матеріалу консерви…
  3. назви обрядів, звичаїв: іменини…
  4. назви ігор: шахи…
Відмінювання іменників,

що вживаються тільки у формі множини

 

Н.

Р.

Д

З.

 

О.

М.

 

Люди

Людей

 

людям

 

людей

 

людьми

 

(на) людях

ворота

воріт

 

воротам, воротям

 

ворота

 

воротами, ворітьми

 

(на)воротах, воротях

 

гроші

грошей

 

грошам

 

гроші

 

грішми, грошима

 

(у) грошах

  1. назви почуттів, емоцій: радощі….

Дослідження- аналіз

Провідміняти іменники.Виділити закінчення.

Двері, граблі, сани, Альпи, окуляри .

Зробити висновок про відмінювання іменників, що мають лише форму множини за поданою таблицею.

 

Матеріал для вчителя.

У родовому відмінку іменники, що вживаються лише у множині, мають нульове закінчення (ножиць, грабель, вил, Лубен, Черкас, Карпат);

Закінчення – ей ( дітей, людей, дверей, гусей);

Закінчення –ів ( наймів, сходів, окулярів);

В іменниках з основою на  (ї) у закінченнях пишеться –їв (Гімалаїв).

В орудному відмінку іменники , що вживаються лише в множині, мають закінчення –ами, -ми (Карпатами, граблями).

Закінчення –ами має більшість іменників (Черкасами коноплями).

Закінчення – ми пишеться в таких іменниках: курми, сіньми, дітьми, людьми, гусьми.

 

Увага! Деякі іменники у родовому відмінку мають паралельні форми: дверми і дверима,грішми І грошима.

 

У знахідному відмінку іменники, що означають назви неістот, мають форму називного відмінка: ворота, сани, ясла.Іменники, називають істоти, можуть мати форму родового відмінка або паралельні форми ( називного чи родового відмінка): людей, дітей, гусей – гуси, курей – кури.

 

Практичне застосування здобутих знань.

 

* Переписати речення, подані в дужках іменники ставлячи в потрібній формі. Визначити відмінки цих іменників, закінчення виділити.

 

І. Аби ми були, а (гроші) будуть. Від (гроші) усе лихе на світі. Не знає (гроші) ціни. (Гроші) май, а про чорний день дбай. Закону (гроші) не зламаєш. Розкидаєшся (гроші), наче їх з води брав, забув, що з людського поту. Щастя не в (гроші), а в їх кількості.

Народна творчість.

ІІ. На склі стареньких (окуляри) застигла радісна сльоза. (М.Руденко.) Мене з моїми (окуляри) не пустять в космос лікарі! (Г.Плоткін.) Базіка радий (теревені), шкідливим у житті буденнім. (С.Брант.) Горіхового листя запах ворушиться на вогких лапах, випростується з-під (граблі) і тихо лащиться без слів. (І.Драч.) На словах, як на (цимбали), а на ділі, як на балалайці. Тесля завжди без (ворота), а швець без чобіт. Поганий танцюрист і в (штани) запутається. Міняйло без (штани) ходить. Куди коваль з (кліщі), туди й рак з клешнею. У нього щелепи міцніші від (обценьки). Не хочеш робити з (люди), то робитимеш (груди). Година горя довша, як рік (радощі). (Нар.творч.)

 

 

 

Вибірковий диктант.

*Записати іменники у дві колонки: ті, що вживаються лише в однині, – в одну колонку, а ті, що вживаються тільки в множині , – в другу.

Радощі, врода, пестощі, Київ, пахощі, Дніпро, Карпати,  ножиці,  ворота, сміливість, граблі, чорнило, окуляри, білило, коноплі, гіпс, мед, сходи, сани, сіни, ясла, малювання.

 

« Упіймай помилку!».Знайти іменники , у яких неправильне закінчення у формі  родового відмінка.

Яслів, сіней, курів, хитрощів,лінощей,Лубнів, Ромнів.

Переписати речення.Визначити відмінок іменників, що вживаються лише в множині.

Мокра зима заціпеніла в цупких ( обценьки) морозу.У тонких ( пахощі) весни найвиразнішими є запахи бузку і конвалій.У( сіни ) яскраво горіло світло.

 

Підсумок уроку.

  • Чи вдалося під час уроку переконатися у глибині своїх знань і досконалості вмінь? Над чим потрібно попрацювати ще?
  • Що допомагає людині рухатися вперед? Як працювати над собою, щоб результат став відчутним?Яке правило з вивчених сьогодні ви вважаєте найголовнішим?

 

Домашнє завдання.

Повторити теоретичний матеріал.Виконати вправу.

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,554sec