В. ЖУКОВСКИЙ «СВЕТЛАНА»

Цель.
Расширить знания учащихся о жанре баллады на примере произведения Жуковского « Светлана»; показать роль авторского мироощущения в развитии жанра, темы, поэтики; развивать навыки связной речи, воспитывать любовь к чтению, интерес к истории литературы.

Тип урока. Урок – беседа.

Оборудование. Баллада, портрет Жуковского, иллюстрации.

І. Повторение знаний.

  1. Что обозначает слово « баллада»?
  2. Какая из выученных баллад понравилась и почему?

II. Знайомство с личностью автора « Светланы».

(выступление подготовленного ученика, слайд 1)

III. 1. Работа над содержанием баллады. ( чтение )

2. Беседа. – Что позволяет назвать зто произведение

балладой?

Много народних элементов.

В нем єсть сюжет

Повествование дается в стихотворной форме

В чем своеобразие начала баллады?

Какой изображена Светлана9

Каков конец баллады?

В чем его поучительный смысл?

В чем особенности композиции баллады?

IV. Словарная
работа. ( провиденье, зиждитель).

V. Подведение итогов урока.

В
чем особенности творчества Жуковского? (составление ОСК


VI. Домашнєє задание.

  • подготовить выразительное чтение баллады;
  • отрывок выучить наизусть;


завантаження...
WordPress: 22.81MB | MySQL:26 | 0,340sec