У світі все на щось схоже

Тема.  Схоже та відмінне.

   Мета. Ознайомити учнів з курсом за вибором «Розвиток творчих  здібностей», розвивати ерудованість, розкривати природні здібності дітей; уміння спостерігати і знаходити схоже та відмінне в предметах;

удосконалювати вміння групувати предмети за функціональною ознакою, формувати пізнавальну активність, розвивати дрібну моторику рук.

Обладнання. Учнівські зошити, кольорові олівці, картинки рослин до фізкультхвилинки, приклади малюнків для гри «Художники».

Хід заняття

І. Організація класу до роботи.

«Вітання. Знайомство» (в колі).

– Назвіть своє ім’я так, як би ви хотіли щоб вас називали ваші однокласники.

– Проспівайте по колу своє ім’я, а клас підспіває вам.

– Потисніть один одному руку і говоріть приємні слова.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

– Сьогодні, діти, ми познайомимось з новим та цікавим предметом «Розвиток творчих здібностей». На заняттях ми будемо гратися, розвиватися, дружити та допомагати один одному.

ІІІ. Повідомлення теми і мети заняття.

– Вам, звичайно, хочеться дізнатися, чим ми будемо займатися сьогодні на занятті? Тоді, вперед. (Зошит ст. 2-3)

1. Гра «Знайди пару».

Діти розглядають уважно силуети тварин і з» єднають схожі.

ІV. Робота над темою.

– Ви здогадалися, ми будемо виконувати різні цікаві вправи і знаходи в них спільне і відмінне.

2. Гра «Залатай ковдру».

Учням пропонується уважно розглянути малюнок, та підібрати латочку до кожного килимка, не порушуючи візерунок.

3. Гра «Знайди двох однакових».

Уважно роздивіться картинки. Знайдіть серед них однакові».

–          Чи однакові у коней хвости?

–          Подивись на ніжки коней?» тощо.

Фізкультхвилинка «Дерева, кущі, трава» (за допомогою карток із малюнками розвиток рухової пам’яті, уваги)

Ведучий показує картку з намальованими деревами — діти піднімають руки вгору та виконують коливальні рухи; намальованими кущами — діти напівприсідають; намальованою травою — діти присідають, голівку нахиляють.

 

 

 

 

 

 

4. Гра «Художники».

Придумай якнайбільше предметів чи живих істот, схожих на ці фігурки.

Намалюй поряд з кожною фігурою.

(Варіанти малюнків: 1 – на шапочку, перевернутий кошик, миску; 2 – на око з віями, сонечко; 3 – на листочок, краплинку, пташку; 4 – гірлянду, сніговика, квітку, 5 – на крила метелика, глечик, чашку, равлика і т.д.)

5. Гра «Загадкові будиночки».

Знайте схоже та відмінне в будиночках. Розмалюй свій будиночок.

V. Підсумок заняття.

  – Чи сподобалось сьогодні заняття?

  – Що сподобалось найбільше?

  – Що було виконати важко?

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

У світі все на щось схоже (85.3 KiB, Завантажень: 8)

завантаження...
WordPress: 22.86MB | MySQL:26 | 0,593sec