У КОЛЕКТИВІ НЕМА ЧУЖОЇ СПРАВИ

Мета. Уточнити уявлення дітей про життя, працю в колективі. Розвивати вміння оцінювати свої вчинки, визначати свою роль у колективі, авторитет колективу. Виховувати почуття колективізму, дружби, товаришування, прищеплювати бажання удосконалювати себе.

Обладнання. Казка «Сім лозин», гра «Лото», модель долоні, набір слів, таблиця «Правила чемності», графік авторитетності учнів в класному колективі, цукерки 3 шт., фішки-жетони,казкове віконечко, довідкове бюро, клей, скріпки, степлер,голки, касета з піснею «Сонечко на небі знову сяє », магнітофон.

Вчитель. Сідайте, діти, тихенько,

Спинки випряміть рівненько,

Один одному всміхнулись

І до мене повернулись.

Давайте дружно всі разом заспіваємо нашу улюблену пісню « Сонечко на

небі знову сяє »


Вчитель. Молодці, діти! Вже час спробувати, розгадавши ребус,

визначити тему виховної години.

( Діти розгадують назву теми виховної години, разом читають.)

« У колективі немає чужої роботи» ».

Вчитель. Сьогодні поговоримо про нас. Дізнаємось, які ми є, чи добре нам живеться разом.

Творча група приготувала для вас казку «Сім лозин». Подивіться її уважно і дайте відповідь на запитання: – Чому сини не змогли виконати першого батьківського побажання, але так легко впоралися із другим? Чого навчає ця казка?

У нашому класі 12 учнів. Ми – 5 клас. Давайте до слова «клас» підберемо слова, близькі за значенням – синоніми.

(група, учні, друзі, школярі, колектив)

Постукаємо у віконечко «Довідкове бюро.»

– Що означає слово « колектив »?

(Учень пояснює) Колектив – це слово стародавнє, прийшло до нас із латинської мови. Це група людей, що виконують спільну роботу, мають спільні інтереси.

Сторінка: 1 2
завантаження...
WordPress: 22.91MB | MySQL:26 | 0,356sec