Тромбоцити. Зсідання крові

Тема . Тромбоцити . Зсідання крові

Мета : продовжити формувати в учнів уявлення про форменні елементи крові, показати взаємозв”язок будови і функцій тромбоцитів , розкрити життєво важливу роль механізму зсідання крові ; розвивати пізнавальний інтерес до біології як науки; здійснювати валеологічне виховання;

Обладнання : таблиця « Кров», гербарії лікарських рослин, підготовлений промитий фібрин.

Форма уроку : конференція

 Тип уроку : засвоєння нових знань

«Здоровий жебрак щасливіший від хворого

                                                          короля»

                                                                    Народна мудрість

 

 

                                     Хід уроку

 І. Організація класу.     

Вправа “Підніміть свій настрій за одну хвилину “:

( Оцініть свій настрій чи самопочуття  за десятибальною шкалою . Найвища оцінка означає , що вам ніколи ще не було так добре , а найнижча – навпаки .

Відновіть у пам”яті який-небудь із найприємніших моментів у своєму житті , наприклад, коли вам вдалося зробити щось  дійсно цінне чи коли ви одержали  особливе визнання своїх заслуг . Постарайтеся відновити свої переживання якомога повніше . Обережно перенесіться в цей час і знову оцініть свій стан .)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності .

Перенесімося подумки на початок минулого століття . У родині російського імператора Миколи ІІ народився спадкоємець – цесаревич Олексій. Радість була безмежна , оскільки в сім’ї народжувалися тільки дівчатка. Але через деякий час з’ясувалося , що дитина хвора. З цієї хвилини життя матері перетворилося на суцільну тривогу. Вона знала цю страшну недугу : дядько, брат і два племінники померли від неї . З дитинства чула проо цю хворобу , як про щось жахливе і таємниче , проти чого люди безсилі. І ось її дитина , її син , який дорожчий понад усе на світі , був уражений цією недуггшою. Еі, треба рятувати хлопчика за будь-яку ціну. Звернулися до найвідоміших лікарів і професорів , проте ніякі засоби не допомагали.

Сучасна наука не така вже й безсила проти хвороби царевича. Це захворювання – гемофілія- пов’язане з кров”ю і сьогодні ми дізнаємося , чому воно виникає і як його лікувати.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІV. Актуалізація опорних знань:

Бесіда :

–         Що таке плазма і який її хімічний склад?

–         Назвіть форменні елементи крові?

–          Вкажіть на прикладі еритроцитів зв’язок між будовою і функціями цих клітин?

–         Що таке ферменти?

 

 

V. Вивчення нового матеріалу.

( По ценру класу за столи сідають учні-«фахівці» , які підготували повідомлення : «історик», «цитолог», «лікар», «фізіолог», «хімік», «генетик», «мікробіолог».

1. Історія відкриття тромбоцитів .( Повідомлення «історика»)

2. Будова тромбоцитів. ( Повідомлення «цитолога»)

– Що спільного в будові тромбоцита і еритроцита?

– Яка доцільність цих  особливостей будови?

– Чому , якщо налити у пробірку крові і дати їй відстоятися ми не зможемо там спостерігати тромбоцитів?

3. Зсідання крові .( Повідомлення «лікаря»).

( Учитель демонструє промитий фібрин)

–         Під час утворення тромбу з’являється фібрин, а тромбоцити руйнуються . Чи пов’язані між собою ці процеси?

4. Що перешкоджає процесу зсідання крові ( Повідомлення « хіміка»)

5. Спадкова хвороба гемофілія ( Повідомлення « генетика»)

6. Досягнення сучасної науки ( Повідомлення « мікробіолога»)

7. Що радить дієтологи? ( повідомлення « дієтолога»)

VI . Рефлексія.

Біологічний диктант

( Виписати номера правильних тверджень)

1. Тромбоцити – це – кров’яні пластинки крові.

2. Тромбоцити мають ядро.

3. При пораненнях тромбоцити легко руйнуються .

4. Тромб утворюється тільки на місці рани.

5. В утворенні тромба бере участь білок фібриноген.

6. Для зсідання крові потрібен кальцій.

7. У крові здорової людини завжди є фермент тромбопластин.

8. У хворих на гемофілію збільшена здатність крові до зсідання.

9. Гемофілія успадковується.

10. Протромбін продукується печінкою.

11. Під дією гепарину зсідання крові посилюється.

VII. Підсумок уроку . Домашнє завдання.

1. Вивчити параграф підручника .

2. Пояснити , чому видатний французький фізіолог Клод Бернар назвав кров

« дзеркалом організму».

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

20 Тема Тромбоцити Зсідання крові (15.4 KiB, Завантажень: 43)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,378sec