Травлення в тонкому кишечнику

Тема. Травлення в тонкому кишечнику.

Мета: сформувати в учнів знання про функцію дванадцятипалої кишки у зв’язку з її будовою;розкрити значення жовчі і ферментів підшлункової залози в травленні.

Тип уроку: комбінований.

Форми і методи: лекція з елементами бесіди, інтерактивні вправи.

Терміни і поняття: кишечник, дванадцятипала кишка, підшлункова залоза, печінка, жовч.

Обладнання: модель торсу людини, рельєфна таблиця “органи травлення ”

Девіз уроку:

Від того, що ми будемо    

знати, залежить те, ким ми станемо.

 

                                             Хід уроку.

I .Організаційний  момент.

Привітання вчителя. Побажання успіхів.

II.Актуалізація опорних знань.

(Вчитель пропонує учням різні форми роботи, щоб пригадати вивчене на          уроках. Наприклад:

1.Виконати тести.

2.Розв’язати кросворд  «Травлення»

3.Заповнити структурно – логічну схему. Будова травної системи

III. Мотивація навчальної  діяльності:

Ми з вами з’ясували, що їжа проходить хімічну обробку, починаючи з ротової порожнини. В шлунку, під дією шлункового соку, утворюється хімус – частково перетравлена їжа. Завдяки скороченню м’язів шлунка, через  пілоричний сфінктер, хімус надходить порціями до наступного відділу травного каналу – тонкого кишечника. Що відбувається з хімусом далі,ми спробуємо дізнатись сьогодні на уроці.

IV. Надання необхідної інформації.

З яких же відділів складається кишечник та які функції він забезпечує?

(розповідь вчителя з використанням електронного посібника).

Кишечник

Тонкий                Товстий

Що ж відбувається в тонкому кишечнику? На це запитання ви спробуєте відповісти самостійно.

V. Центральна частина уроку – інтерактивна вправа.

Метод  «Навчаючи – учись».

Кожен учень отримує завдання:

–         Роль дванадцятипалої кишки у травленні.

–         Роль підшлункової залози у травленні.

–         Печінка, її значення у травленні.

–         Всмоктування поживних речовин.

–         Роль мікроорганізмів товстого кишечника.

На виконання завдання відводиться 10 хвилин. Усі опрацьовують  матеріал підручника, додатковий матеріал. По закінченні роботи обмінюються матеріалом.

Дванадцятипала кишка – це …

До дванадцятипалої кишки відкриваються протоки – …

На харчові маси тут діє велика кількість …

– Заповнити схему: “Ферменти підшлункової залози”

 

 

 

 

– Заповнити схему:    “Роль печінки в процесі травлення”

 

 

 

 

–         Пояснити суть процесу всмоктування

–         Заповнити таблицю в робочих зошитах “Будова і функції тонкого кишечника”

VI. Рефлексія, підбиття підсумків роботи

Виконайте тести

  1. Встановіть правильну послідовність органів, з яких складається тонкий кишечник:

а) порожниста кишка;

б)дванадцятипала кишка;

в)клубова кишка.

2. Протоки яких залоз відкриваються до дванадцятипалої кишки:

а)підшлункової;

б)слинних;

в)печінки;

г)жовчного міхура.

3.Підшлункова залоза виконує функцію:

а)виділення жовчі;

б)виділення травних ферментів.

4.У тонкому кишечнику білки всмоктуються в:

а) лімфу;

б) кров;

в)тканинну рідину.

5.Поживні речовини в кров всмоктуються в:

а) товстому кишечнику;

б) тонкому кишечнику;

в) прямій кишці.

VII. Підведення підсумків. Домашнє завдання

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

42 Тема Травлення в тонкому кишечнику. (16.0 KiB, Завантажень: 26)

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,766sec