Температура як екологічний фактор

Тема : Температура як екологічний фактор

Мета : повторити особливості надходження води на Землю , пристосування

рослин до надмірної кількості води та її нестачі , групи рослин по

відношенню до води ; розглянути температуру як екологічний фактор ,

її вплив на рослинні організми , групи організмів стосовно впливу

температури ;

формувати вміння раціонально використовувати час , швидко і

зосереджено працювати над завданнями ;

виховувати товариськість і вміння приходити на допомогу при

необхідності ;

Тип уроку : комбінований

Форми та методи : Метод « Вибери колір» , « Екологічний футбол» ,

« Інтригуюча п»ятихвилинка» , еврістична бесіда , самостійна

робота , « Екологічне лото».

 

    Девіз уроку :

« Поставити справу так ,

Щоб усе , що підлягало

Вивченню , вивчалось :

*легко;

* швидко;

*ґрунтовно.»

Я.А. Коменський

                                    Хід заняття

І. Організація класу .

Вправа « Вибери колір»

Вчитель пропонує учням різнокольорові прямокутники . Кожен повинен вибрати , той який йому сподобався . Потім коментує , що кожен колір відповідає певному настрою .

ІІ . Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів

  1. « Екологічний футбол».

( Учні діляться на дві команди . В кожній команді обирають «нападаючих»( початковий рівень) , « напівзахисників»( середній рівень) , «захисників»( достатній рівень) , « воротаря»( високий рівень). Команди по черзі ставлять питання різного рівня складності , відповідати починають « нападаючі» , якщо не можуть дати відповідь , то право відповісти переходить до «на півзахисників» , і т.д. Якщо і «воротар» не може відповісти , то зараховується гол . Один тайм триває 5-7 хвилин .)

  1. Повідомлення теми і мети уроку .
  2. Мотивація навчальної діяльності . « Інтригуюча п»ятихвилинка» ( Вчитель готує заздалегідь учня , який за допомогою міміки , жестів , гумору , ерудиції  упродовж кількох хвилин викликав би в учнів інтерес до питань , які вивчатимуться на уроці ).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу :

  1. Температура – абіотичний фактор . ( Евристична бесіда): Наприклад :

–         В яких ділянках земної кулі організми отримують різну кількість

світла ?

–         Від чого це залежить ?

–         Чи існують температури поза межами яких неможливе існування живих організмів ? і т.д.

  1. Ектотермні і ендотермні організми . ( Самостійна робота над матеріалом)
  2. Адаптація організмів до різних температур в різних середовищах . ( Пояснення вчителя )

IV. Рефлексія :

  1. Екологічне лото . ( Учні отримують набір слів і з них повинні скласти вивчені на уроці поняття чи твердження .) Наприклад :  Кулястість , землі , різну , кількість енергії , організми , завдяки , отримують . і т.д.

V. Підсумок уроку :

Вправа « На уроці я дізнався про …»

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

05 Температура як екологічний фактор (14.8 KiB, Завантажень: 9)

завантаження...
WordPress: 22.88MB | MySQL:26 | 0,616sec