Технологія ажурного випилювання. Технологічний процес

Тема: Технологія ажурного випилювання. Технологічний процес.

Мета
уроку: Формування вмінь виконувати пиляння фанери лобзиком; закріплення знань про пиляння деревини. Розвивати точність, окомір. Виховувати акуратність, виконавчу дисципліну, творче ставлення до праці.

Об’єкт навчальної праці: орнаментна композиція.

Обладнання: фанера (4-5 мм), лінійка, олівець, лобзик.

Тип
заняття: формування практичних вмінь та навичок.

 

 

Хід заняття.

 

I.    Організаційна частина.

  • перевірка присутніх;
  • призначення чергових.

     

    II.    Повторення раніше вивченого матеріалу (методом бесіди з’ясовую питання):
    1 .Поясніть будову і призначення столярної ножівки.

    2.Наведіть приклади столярних інструментів?

    З..Яку форму зуба мають всі різальні інструменти?

    4.Чим різняться ножівки для поперечного і поздовжнього пиляння?

    5.Перелічіть правила безпечної роботи під час пиляння.

     

    III.    Мотивація навчально-трудової діяльності.

    На цьому уроці ми продовжимо з вами оволодівати уміннями працювати з ручним інструментом для обробки фанери – лобзиком. Завдяки цьому ви зможете виготовляти багато інших цікавих іграшок з фанери.

     

    IV.    Повідомлення теми, мети, завдань заняття:

  • намалювати орнаментну композицію;
  • вміти виконувати етапи і правила пиляння лобзиком;
  • випиляти орнаментну композицію.

     

     

    Завдання.

    1 .Випиляти лобзиком. Вступний інструктаж

    До початку роботи методом розповіді ознайомити учнів з наступним матеріалом:

     

     

    Столярні вироби, особливо з фанери, що мають криволінійні обриси, неможливо випиляти столярною ножівкою. У таких випадках користуються лобзиком. Він складаєтьс з металевої рамки і станка з ручкою. На станку є два затискачі – верхній і нижній , в якш зубчиками до низу кріпиться пилочка . У ході демонстрації звертаю увагу учнів на такі моменти:

  • пересувати лобзик потрібно повільно;
  • заготовку, яку пиляють, міцно притискують лівою рукою до підставки;
  • на згинах контуру фанеру повільно повертають, не припиняючи руху в пропилі;
  • коли пилочіса займе потрібний напрям, можна пиляти далі по лінії.

     

     

    Поточний інструктаж

    Під час роботи звертати увагу учнів на те, щоб:

  • лобзик тримати перпендикулярно до заготовки;
  • під час роботи сидіти прямо;
  • станок лобзика повинен рухатись на рівні плеча працюючого;
  • пиляти рівномірно, не натискаючи сильно на пилочку, щоб вона не зламалась;
  • тиск на пилочку може бути таким, як на олівець під час малювання;
  • через кожні 3-5 хв робити перерву для того, щоб пилочка охолола.

     

     

    Заключний інструктаж:

  • знову звернути увагу дітей на дотримання правил безпеки (повторюють учні методом «незакінчене речення» – кожен по черзі завершує речення: «Під час роботи необхідно…»);
  • перевірка виконаного завдання;
  • визначення найкращого виробу.

     

     

    V.    Підсумок заняття.
    1 Рефлексія

  1. Що робили на уроці? Що вдалося найкраще?
  2. Над якими уміннями ще необхідно працювати?

     

    VI.    Виставлення оцінок за урок.

    VII.Домашнє завдання: Ознайомлення з виробами які містять елементи ажурного випилювання.

     

     

    Прибирання робочого місця.

завантаження...
WordPress: 22.86MB | MySQL:26 | 0,524sec