Симфонічна музика

УРОК 22

Тема уроку: Симфонічна музика.

Мета: Познайомити учнів із симфонічною музикою, особливостями її звучання.

Розвивати вокально-хорові навики учнів.

Виховувати любов до музичного мистецтва в цілому та,

зокрема, до симфонічної музики.

Тип уроку: урок введення в тему.

Обладнання: диск з музичними творами по темі уроку, музичний інструмент,

магнітофон, ілюстрації до музичних творів, портрет

композитора В. Моцарта.

Орієнтовний план уроку:

1. Організація класу до уроку.

2. Бесіда про симфонічну музику.

3. В. Моцарт. «Симфонія №40 соль мінор (І ч.) – сприймання

4. І. Кириліна. «Зелене слоненя» – виконання.

5. Узагальнення.

ХІД УРОКУ


1. Організаційний етап уроку.

Виконання музичного вітання.


2. Актуалізація музичних вражень учнів.

Бесіда про музичні враження учнів від прослуханої оркестрової музики.

В. Філіпенко. «Веснянка» – виконання.

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Бесіда про симфонічну музику.

Учитель.

На попередньому уроці ми говорили про симфонічний оркестр.

Інструментальну музику, яку виконує симфонічний оркестр називають симфонічною. Для симфонічного оркестру написано багато творів різних жанрів і форм – симфонії, увертюри, концерти тощо.

* Симфонія (від грецьк. – співзвуччя)
– великий, здебільшого чотиричастинний твір для симфонічного оркестру.

Перші симфонії з’явились у німецькому місті Мангеймі. Саме там збиралися дивовижні музиканти, щоб грати разом в оркестрі. Кожен із них був майстром своєї справи. Саме тому оркестр викликав захоплення всіх, хто його слухав. Ці прекрасні музиканти грали разом злагоджено і гармонійно.

Серед композиторів минулого і сучасності, які писали симфонічну музику особливе місце займає В.А.Моцарт. Він подарував світові класичний (зразковий) тип симфонії.

3. Слухання В. А. Моцарт. «Симфонія №40 соль мінор».

В. А. Моцарт. «Симфонія №40 соль мінор», І частина.

Завдання та запитання учням.

  • Прослухайте Іч. Симфонії В. А. Моцарта, простежте, як розвивається головна тема, як змінюється музика.
  • Визначте тембри інструментів, що звучать.
  • Наспівайте мелодію головної партії.
  • Послухайте фрагмент І ч. симфонії №40 в аранжуванні та виконанні оркестру Поля Моріа. Порівняйте. Що змінилося?

    Відомості про композитора.

    Вóльфґанґ Амадéй Мóцарт, (1756 —1791) — австрійський композитор, який вважається одним із найгеніальніших музикантів в історії людства. Творчий доробок Моцарта становить понад 600 творів: більш як 50 симфоній, понад 19 опер, велику кількість інструментальних концертів (зокрема 27 фортепіанних), 13 струнних квартетів, 35 сонат для скрипки, Реквієм та багато інших інструментальних та хорових творів. Музика Моцарта стала вершиною класичної епохи за чистотою мелодії та форми.

    МУЗИЧНА СКАРБНИЧКА.

    Робота з підручником «Музичне мистецтво» 5 кл., с. 110.

    Перегляд мультфільму «Таємниця запічного цвіркуна».

    4. Розучування пісні І. Кириліної «Зелене слоненя».

    Демонстрація пісні.

    Запитання до учнів.

    – Про що розповідається у пісні?

    – Який характер твору?

    Розучування 1, 2 куплету пісні

    5. Підсумок уроку. Запитання до учнів.

    • Яка музика звучала на уроці? Хто автор?.
    • Чим вона вас вразила?
    • В чому особливість звучання симфонічної музики?

    6. Домашнє завдання.

    • Послухати симфонічну музику В. Моцарта і поміркувати, що приваблює і вражає в його музиці.
  • Створити кросворд за творчістю композитора.
  • Виконувати 1, 2 куплет пісні І. Кириліної «Зелене слоненя».
завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,331sec