Становлення еволюційних поглядів. Синтетична гіпотеза еволюції

Тема. Становлення еволюційних поглядів. Синтетична гіпотеза еволюції.

Мета. Ознайомити учнів із еволюційними поглядами  розвитку організмів,

основними положеннями еволюційного вчення Ч.Дарвіна та синтетичної

гіпотези еволюції    формувати навики логічного мислення; вихо

вувати інтелектуальну культуру праці, вчити робити власні висновки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Форми і методи роботи: мікрофон, «Коло знань» робота з термінами.

Терміни і поняття: еволюція, метафізичний світогляд, градація, боротьба за

         існування, форми добору.

Обладнання: підручник, таблиці, комп’ютер.

Девіз уроку

…Хто за честь природи фехтувальник?

Зрозуміло, це палкий Ламарк

О.Мандельштам

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Психологічна розминка «Посмішка»

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

«Мікрофон»

–         Які царства живих організмів ви знаєте?

–         Чи знаєте ви, що таке еволюція?

–         Що таке вид, підвид, популяція, організм?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Питання, які хвилювали натуралістів і філософів за всіх часів розвитку цивілізації:

  1. Як виник світ?
  2. Чи завжди він був такий, як зараз?
  3. як пояснити пристосованість організмів до середовища існування, взаємозв’язку органів?

Саме на ці питання та багато інших ми будемо з вами шукати відповідь під час вивчення теми « Основи еволюційного вчення» та теми сьогоднішнього уроку зокрема. Будете висловлювати ваші власні погляди та міркування про еволюційний розвиток органічного світу.

ІУ. Повідомлення теми і мети уроку.

У. Вивчення нового матеріалу .Інтерактивна вправа « Коло знань». Вивчення питання «Розвиток еволюційних поглядів»Учні об’єднуються в динамічні групи за вибором. Ведучий пускає аркуш із запитаннями по колу . Збирає максимум інформації спочатку у своїй групі, а якщо не отримав відповіді звертається до інших груп. Ведучі розраховуються на два кола. Вони в парах обмінюються думками. Потім зовнішнє коло пересувається за годинниковою стрілкою на одного учня. Динамічні групи слухають обговорення і роблять висновки.

Запитання для ведучих на слайдах. Наприклад:

  1. Основні еволюційні погляди Ламарка .
  2. Основні положення еволюційного вчення Ч.Дарвіна.
  3. Синтетична гіпотеза еволюції.

УІ. Рефлексія.

Робота з термінами:

Нижче наведено деякі біологічні терміни. Вкажіть ті з них, які використовував у своєму вченні Ч.Дарвін, і ті , що зявилися пізніше: природний добір, популяційні хвилі, комбінативна мінливість, дрейф генів, екологічна ізоляція, модифікаційна мінливість, міграції, боротьба за існування, співвідносна мінливість, визначена мінливість, дивергенція, мутаційна мінливість, елімінація.

УІІ. Домашня робота.

Опрацювати матеріал підручника по даній темі.

Творче завдання: Яке значення для розвитку і становлення еволюційної теорії мало відкриття гена?

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

41 Тема Становлення еволюційних поглядів Синтетична гіпотеза еволюції. (14.9 KiB, Завантажень: 29)

завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,313sec