Способы связи предложений в тексте

 Тема. Способы связи предложений в тексте.

Цель: обучать находить в тексте различные виды связи; использовать их при построении собственных высказываний; воспитывать любовь к матерям.

Оборудование: дидактический материал.

Ход урока

  1. I.            Организация класса.
  2. II.         Объявление темы урока:

– Способы связи предложений в тексте – тема сегодняшнего урока.

III. Изучение нового материала:

  1. 1.   Объяснение:

– Основная функция языка – выражение мыслей. Именно в форме предложения получают языковое выражение относительно законченные, завершённые мысли. Если предложение изолировать из контекста, то его смысловые связи с другими предложениями не всегда будут понятны.

Текст подчинён единой теме, которая излагается говорящим или пишущим в соответствии с его авторским замыслом. Текст – это языковая ткань произведения. Работа автора над текстом – это поиски формы, наиболее точно передающей замысел автора. Текст развёртывается в логической последовательности…

  1. 2.   Работа над текстом:

– Прочитайте. Можно ли сказать, что это текст? Почему?

№ 1.

 Труд кормит, а лень портит. Брошюра – это тонкая книга без переплёта. Вот что однажды произошло в Московском зоопарке.

№ 2.

 Утром из рощи вышли ежи. Вид у зверьков был необычный. Они были похожи на шары, скатанные из опавших листьев. Все они очень торопились…

  1. III.      Закрепление изученного материала:
    1. 1.   Выразительное чтение текста.
    2. 2.   Перевести на русский язык текст «Допомога матері».

Є у нас вірний друг, якого замінити не може ніхто. Це мати. Її ніжність, ласка прикрашають вам життя. Ніяка турбота не здається матері важкою, коли це потрібно її дитині.

Згадайте, як часто ви бачили маму стомленою, але вона намагалась зробити для вас щось хороше, приємне. Ваші матері працюють, і кожен з вас повинен допомагати своїй мамі, а діло завжди знайдеться роботящим рукам.

  1. Распространить предложения, поставить нужные знаки препинания. Подобрать оглавление.

Наступило первое сентября. Идут дети. Учителя встречают. Ученики проходят. Прозвенел звонок. Год начался.

 

 ІV.Подведение итогов урока.

 1.Что называется текстом?

2.Какая основная функция языка?

 

Для заметок

завантаження...
WordPress: 22.82MB | MySQL:26 | 0,309sec