Сложные предложения с бессоюзной и подчинительной связью: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания

Тема: Сложные предложения с бессоюзной и подчинительной связью: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания.

Цель: познакомить учащихся со сложными предложениями с бессоюзной и подчинительной связью;

розвивать,умения определять отношения между частями сложного предложения и употреблять в своей речи такие предложения для решения определённой коммуникативной задачи;

воспитывать интерес к изучению русского языка, учить правильно и уместно употреблять в своей речи фразеологизмы, пословицы, поговорки для решения определенной коммуникативной задачи.

Тип занятия: приобретения новых знаний с элементами интерактивных методов обучения.

План занятия

І.Организационный момент.

ІІ.Актуализация опорных знаний.

1. Беседа по вопросам.

  • Какой может быть связь между частями сложного предложения?
  • Какая связь между частями сложного предложения называется союзной?
  • Какая связь между частями сложного предложения называется бессоюзной?
  • Какой может быть союзная связь между частями сложного предложения?

2. Работа с текстом

  • Определите на слух характер связи между частями сложных предложений в отрывке из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»:

 

В это время из-за высоты, находившейся в полверстве от крепости, показались новые конные толпы, и в скоросте усеялось множество людей, вооруженных копьями и сайдаками.

Между ними на белом коне ехал человек в красном кафтане с обнаженном саблей в руке: это был сам Пугачев.

В эту минуту раздался страшный визг и крики; мятежники бегом бежали к крепости.

Комендант, Иван Игнатьич и я мигом очутились за крепостью, но оробелый гарнизон не тронулся.

Комендант, раненый в голову, стоял в кучке злодеев, которые требовали от него ключей.

Я бросился к нему на помощь: несколько дюжих казаков схватили меня и связали кушаками.

Нас потащили по улицам; жители выходили из домов с хлебом и солью.

Вдруг закричали в толпе, что государь на площади ожидает пленных и принимает присягу.

  • Что значит сложное предложение с различными видами связи?


3. Работа с поэтическим текстом.

Послушайте стихотворение. Подчеркните выражение, ставшее афоризмом. Объясните, как вы понимаете его значение. Вспомните определение афоризма.


Не позволяй душе лениться

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

 

Гони её от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому,

Через сугроб, через ухаб!

 

Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с неё узды!

 

Коль дать вздумаешь поблажку,

Освобождая от робот,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвёт.

 

А ты хватай её за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.

 

Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь.

(Н.Заболоцкий)

 

Подчеркните фразеологизмы. Объясните их значение.

ІІІ. Работа над темой занятия.

1. Работа в группах над теоретическим материалом № 19.

Подготовить ответы на вопросы:

  • Что служит средствами связи в сложных предложениях с бессоюзной и подчинительной связью?
  • Какое из средств связи может соединять смысловые части и простые предложения в составе этих частей; какое- только простые предложения?
  • Какими могут быть смысловые отношения в сложных предложениях с бессоюзной и подчинительной связью?

1V. Закрепление изученного материала.

1.Упр. 115

Выпишите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Обоснуйте свой выбор. Назовите смысловые части и простые предложения в их составе. Постройте схему предложения.

2.-Упр. 117

3. Наблюдения над языком.

 

Слово учителя.

Можно ли узнать , сколько слов в русском языке? Обратимся к толковым словарям.

В однотомном словаре Сергея Ивановича Ожегова около 57 тысяч слов. В четырехтомном словаре под редакцией Дмитрия Николаевича Ушакова более 85 тысяч. В 17- томном словаре современного русского языка Академии наук 120 480 слов.

Попытку собрать все слова русского языка предпринял Владимир Иванович Даль. В его “Толковом словаре живого великорусского языка” более 200 тысяч слов. Даль работал над ним 47 лет!

4. Работа с текстом « Свод мудрости народа» ( упр. 118)

Объясните значение пословиц.

V. Рекомендуемое домашнее задание.

Составьте небольшой рассказ, который можно было бы закончить одной из пословиц.

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,469sec