Складання власних казок

Тема. Складання власних казок.

Мета: закріплювати вміння дітей складати казки; вчити висловлювати припущення, здогадки про розгортання сюжету казки;

    розвивати зв’язне мовлення учнів, пам’ять, увагу, творче мислення;

    розширювати світогляд дітей;

    виховувати духовні цінності – добро, милосердя, любов до рідного слова.

 

Хід заняття.

Хвилинка поезії.

Сьогодні до нас на заняття з чарівної країни казок завітала Жар – птиця. Давайте подумаємо, що любить ця пташка? Яку розмову може почути вона у нашому класі? Наша мова ввібрала і ніжність квітів, і голос соловейка, і неповторні вранішні зорі, і красу калини. Недарма ж її називають калиновою, солов’їною. А ще краще розкаже про мову ви, діти, словами поетів.

 

Гра «Добери слово».

Потрібно підібрати пестливі слова до даних слів. Хто більше назве цих слів:

Калина – …, …

Хата – …, …

Галя – …, …

Дитина – …, …

А як можна назвати Жар – птиць? Доберіть слова – синоніми. ( пташка, жаринка, жарочка). Запишемо і запам’ятаємо, оскільки сьогодні на уроці вони будуть часто зустрічатися.

 

З бабусиної скрині.

Щоб Жаринка відчувала красу в нашому класі, які поради бабусиної скриньки про слово слід пам’ятати?

Погане слово краще проковтнути, ніж промовити.

Доброму слову ціни немає.

Слово інколи дужче пече за вогонь.

Від щирого слова світ радіє.

Мудрий сім разів язиком у поверне, перш ніж слово скаже.

 

Відгадування загадки.

Ми з вами сьогодні будемо складати казку. А на яку тему, ви здогадаєтеся, якщо відгадаєте загадку.

Біли сани прилетіли,

Скакуни в тих санях білі.

В санях тих сидить цариця

Білокоса, білолиця.

Рукавом махає,

сріблом все кругом вкриває.

Отже, діти, будемо складати казку про зиму.

 

Гра «Хто більше».

Хто більше напише прикметників про зиму. Два учні біля дошки, а решта в зошитах.

(чарівна, прекрасна, весела, святкова, холодна, дивна, вітряна, зла, сонячна, блискуча, срібна…)

 

Робота над складанням казки про зиму.

Діти, ми вже з вами багато говорили про красу зими. Мали можливість спостерігати за нею на уроках милування природою. Тож давайте складемо казку про зиму.

Спочатку підберемо заголовок назву казки.

(«Чарівниця», «Зимонька – зима», «Зима – чарівниця»…)

Завітала в гості до людей зима – чарівниця. Все кругом покрила білою ковдрою. Деревам подарувала теплі шуби, хатинам – шапки, маленьким кущикам рукавички. Земля прикрасилася білим мереживом і сріблястим бісером. І все стало білим – білим. А коли засяє сонечко, боляче дивитися на золоті іскринки снігу.

 

Самостійне складання казки учнями.

Тепер запишіть свої враження про красу зими, використовуючи власні спостереження і підібраний матеріал.

 

Зачитування творів учнями.

Колективне обговорення, редагування.

Оцінювання робіт.

 

Підсумок заняття.

Зима – чарівниця дякує вам, діти, за хорошу роботу і на згадку дарує вам сніжинки.

завантаження...
WordPress: 22.77MB | MySQL:26 | 0,668sec