ШАНУЙМО, БЕРЕЖІМО І ЛЮБІМ ВСЕ, ЩО ДАНО НАМ ДЛЯ ЖИТТЯ..

Мета: спонука ти учнів до роздумів про людське життя, про його сенс, про щастя;зміцнювати в дитячих думах почуття вдячності Богу, прагнення душевної чистоти, бажання і готовності приносити щастя своїм ближнім.

Земля для мене – отчий дім,

І я лишень дитина в нім.

Для мене батько – вічний Бог.

Життя своє ділю на двох.

Одну частину дам я Богу,

А другу – людям на дорогу.

Собі залишу тільки слово,

Бо на землі я тимчасово.

А щоб це слово вічно жило,

Я ним засію отчу ниву.

А ви зберіть слова в жнива.

Земля – од Бога, мова теж ,-

Любіть взаємно їх без меж.

Вчитель. Кожен має в житті свою мету. Кожен прагне щастя. Шукаємо щастя навкруг себе. Але попри все, людині бракує чогось більшого. Адже людина – продовження й доповнення усього живого, що населяє світ. Тож завжди пам’ятаймо, що маємо нашого Батька небесного, який нас створив і нами піклується.

Пам’ятай і знай, людино.

І затям на все життя,

Що ти є дочкою, сином

Бога, нашого творця.

Людина – найголовніша святиня у храмі земного буття.

Наше історичне життя здобуте великою ціною. Його маємо зберігати, в ньому жити і його поліпшувати, а насамперед любити свою націю, любити понад усе.

Нам дано Божою волею життя, його треба прожити достойно. То ж прокинься , людино, поглянь на себе, організуй світ думок. Нехай постукає твоя душа до воріт краси, до святинь віри, – прислухайся до Божого заклику: « Прийдіть до мене всі стомлені й обтяжені і я обніму вас…»

Ми летимо.

Грає музика. Учні рухаються по класній кімнаті , махаючи руками, наче крилами. вчитель говорить: « Раз, два, три. Пташка добра , завмри, – учні завмирають і всім своїм тілом та мімікою передають особисте розуміння добра. Дальше учні знову « літають».

-1,2,3, пташка щастя, завмри.

-1,2,3, пташка поваги, завмри.

1,2,3, пташка посмішки , завмри.

1,2,3, пташка здоров’я , завмри.

Вчитель пропонує учням самостійно називати, у яку пташку їм перетворюватися.

  • Чим є названі слова( повага, щастя, здоров’я, життя і т.д.) вжитті людей? ( цінностями)
  • Вчитель.

    Істинно добра людина трапляється рідше від білої ворони. Щоб знайти таку людину, потрібно багато ліхтарів. Так, кожний з нас є відповідальним за збереження і поширення високого християнського розуміння і культури. Бо прийде час і запитає Господь:»Що зробили ви для мене? Що вчинив кожний з нас?» Ніколи не забуваймо, що ми хрещений люд, вірмо у святе провидіння, у святий Покров над нами, бо нема, не було і не буде земної сили понад небесну.

    Шануймо, бережімо і любім все ,що дано нам для життя і служімо життю – кожному людському життю.

    Погода настрою.

  • З якою погодою, з яким погодним прогнозом у вас асоціюється ваш настрій « Тут» і « Зараз»? Передайте свої почуття у вигляді кольорової геометричної фігури або через абстрактний малюнок.

Вчитель. Будьмо вірними синами для Бога і для України в кожному часі і справі!

Перелік літератури:

  1. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді. ( від 6 вересня 2000 р.)
  2. Антецька Т.С. Вдоскональ себе сам. Інформаційно –методичний посібник. смт. Чемерівці, 2006 .
  3. Сухар Є.Г. Від естетичної наповненості уроку літератури до його етичних глибин. смт. Чемерівці, 2003.
  4. Свящ.Олексій Добош, Моя перша сповідь. Видавничий відділ Камянець – Подільської єпархії УПЦ , 2005 .
  5. Ігумен Лонгин ( Чернуха). Християнська етика в українській культурі: програма для учнів 1 – 4 класів ЗОНЗ.- К.: КМПУ імені Б.Д. Грінченка, 2007.-30с.
  6. Боднарчук Г.М. Виховні години. На допомогу класному керівнику.-Тернопіль.:Навчальна книга – Богдан, 2006.
  7. Євангелвізаційний часопис Кмянець – Подільської діє цезії. « Кредо».-квітень, 2007, №8 (91).
  8. Поліщук Г.Й., Поліщук І.М.Я у світлі райдуги. Навчально – методичний посібник.: Хмельницький. 2007
  9. Володарська М.О. Година спілкування. 5 клас.-Х.: Ранок –НТ,2007.-176с.
  10. Данилевська О.,Помету О.Етика: підручник дляя 6 кл.ЗОНЗ.-К.: Ґенеза,2006.-192с.:іл..
  11. Газета» Позакласний час»,№ 7,№8,№19,№20.-2006.


завантаження...
WordPress: 22.86MB | MySQL:26 | 0,301sec