Селітра (види, історія, властивості, застосування). Колчедани

Тема. Селітра (види, історія, властивості, застосування). Колчедани.

Цілі: дати визначення селітри, ознайомити учнів з видами, історією, властивостями та застосуванням селітри; охарактеризувати колчедани; розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, робити висновки, виховувати вміння працювати в групі.

Обладнання та матеріали: колекція «Мінеральні добрива».

 

                                                       Хід  заняття

І. Організаційний момент

Метод «Долонька до долоньки».

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Інтелектуальна гра «Ти – мені, я – тобі». Робота в парах. Взаємоопитування. Взаємооцінювання. Корекція.

ІІІ. Повідомлення теми та мети заняття

1.Ознайомлення з селітрами. Розповідь учителя із заповненням таблиці.

Селітра – це сіль нітратної кислоти. Застосовуються в основному як нітратні добрива.

Тривіальна назва Хімічна формула Примітка
Амонійна селітра NH4NO3 Безбарвна кристалічна речовина, добре розчинна у воді.
Барієва селітра Ba(NO3)2 Безбарвні кристали, фарбує полум’я в зелений колір.
Калійна селітра KNO3 Безбарвні гігроскопічні кристали, широко застосовуються у піротехніці.
Кальцієва селітра Ca(NO3)2 4H2O Містить домішки галогені дів, при нагріванні плавиться
Натрієва селітра NaNO3 Колір білий, жовтуватий, утворюється за рахунок вулканічної діяльності.

2.Робота в групах.

 1 – ша група опрацьовує  види сировини потрібні для добування на заводах амонійної селітри;

2 – га група опрацьовує види сировини потрібні для добування на заводах натрієвої селітри;

3 – тя група опрацьовує питання про колчедани.

Учні працюють у групах. Після опрацьованого матеріалу вчитель роздає запитання для кожної групи. Групи ще працюють над запитаннями, а тоді хтось один від групи звітує про виконану роботу.

ІV. Закріплення знань. Задача. Амоній сульфат добувають на коксохімічних заводах, нейтралізуючи амоніак, що міститься в коксовому газі, розведеною сульфатною кислотою. Яку масу сульфатної кислоти з масовою часткою 100% треба взяти, щоб дістати амоній сульфат масою 1 т. (втрати не враховуйте) ?

V. Підсумок заняття. Оцінювання роботи учнів.

VІ. Домашнє завдання.

Опрацювати теоретичний матеріал заняття.

Розв’язати  задачу. Обчисліть, скільки кілограмів амонійної селітри, подвійного суперфосфату, калій хлориду треба внести під цукрові буряки, якщо норма на гектар 75 кг N, 80 кг Р2О5, 80 кг К2О.

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,529sec