Щоб ротик був слухняний

Тема. Щоб ротик був слухняний.

Мета.Учити дітей інтонаційно й виразно промовляти задані фрази; розвивати навички виразного читання.

Хід заняття

І Організація учнів до роботи.

Для того щоб гарно розмовляти —

Потрібно чітко вимовляти.

— Пропоную трішки погратися з нашими язичками.

ІІ Артикуляційні вправи

• «Конячка» — притиснути язик до піднебіння і клацнути.

Ритмічне виконання (під вірш).

Цок-цок-цок, біжать конячки,

Дуже весело біжать.

Як малечу покатають,

Будемо їх годувать.

• «Гойдалка» — напруженим язиком тягнутися то до носа, то до

піднебіння.

Ми на гойдалці гойдались.

Вгору — вниз, вгору — вниз.

Дуже жваво ми гойдались!

Погойдались — зупинись!

• «Смачне варення» — облизати верхню губу і заховати язик у рот.

Ах, яке смачне варення,

Забруднились губи всі.

Язичком ми поведем

І варення підберем.

• «Дудочка»

ДУ – ду – ду – ду, дудочка

Ду-ду, ду-ду, ду.

Ось заграла дідочка,

Ту-ру, ту-ру, ру.

— А зараз лягайте на ковдру і вчитимемося розслаблятися. (Діти імітують)

Ось як ми відпочиваєм,

Сном чарівним засинаєм,

Уповільнюються рухи,

І немає більш напруги,

І приємно стало зразу,

Як розслабили ми м’язи.

Звучить спокійна музика, вчитель промовляє рядки вірша тихо, з довгими паузами.

— Відпочили, діти? А тепер ходімо залою чітким рівним кроком.

Ми говоримо сміливо,

Вірно, чітко і красиво.

Ми не поспішаємо,

Слова ми не ковтаємо.

ІІІ Вправи для розвитку дихання

Свічка

Зробити вдих, затримати дихання, потім повільно та плавно подути на уявну свічку, стежачи за тим, щоб видих був плавним та рівним, щоб не загасити полум’я.

Кульбаба

Вдихнути через ніс. Затримати на секунду дихання та видихнути з силою на уявну кульбабу таким чином, щоб легкі пушинки розлетілися в різні боки.

Іменинник

Уявити, щоб необхідно задути свічки на іменинному торті. Зробити вдих та з силою видихнути таким чином, щоб задути всі свічки.

Комар

Випростати руки вперед перед грудьми долонями одна до одної. Швидко вдихнути через ніс, розводячи руки в сторони. Повільно видихнути зі звуком: з-з-з-з, водночас повільно зводячи руки долонями докупи.

ІV. Поетична хвилинка.

Діти розповідають вивчені віршики.

V Підсумок заняття.

завантаження...
WordPress: 22.85MB | MySQL:26 | 0,336sec