Що таке права і свободи людини?

Мета:

  • навчити пояснювати поняття «права» і «свободи» людини, розповідати про права дитини, визначати права, свободи та обов’язки громадян України;
  • формувати навички аналізу життєвих ситуацій, пов’язаних з реалізацією прав і свобод людини в Україні; обґрунтовувати зв’язок прав і свобод людини з обов’язками; характеризувати права і обов’язки учнів;
  • виховувати почуття відповідальності. Логіка розкриття теми

 

  1. Право — це одна із систем регулювання людських відносин, яка зумовлена природою людини і виражає свободу особистості.
  1. Основними принципами права є:

 

  • правова справедливість;
  • правове рівноправ’я;
  • правова законність;
  • правосудця;
  • правова повага прав особистості.

 

  1. Кожна людина має права, свободи і обов’язки.
  2. Права, свободи кожної людини гарантуються Конституцією України.
  3. Права дітей гарантуються Конвенцією про права дитини.
    1. Кожен повинен неухильно додержуватися Конституції України та законів України – не зазіхати на права і свободи, честь і гідність інших людей.
  4. Незнання законів не звільняє від відповідальності.
  5. Права і свободи кожної людини захищаються судом.
  6. Права і свободи є цінністю цивілізованого громадського суспільства.

    І. Етичний заряд

Учитель виражає впевненість, що всі права учнів будуть в нашому суспільстві захищені.

II. Початок етичного діалогу. Занурення в етичну проблему

Учитель пропонує учням дати своє тлумачення понять «права» і «свободи» людини.

В результаті за допомогою учителя учні доходять висновку, що право — це одна із систем регулювання людських відносин, що зумовлена природою людини і виражає свободу особистості.

Основними принципами права є:

  • правова справедливість;
  • правове рівноправ’я;
  • правова законність;
  • правосуддя;
  • правова повага прав особистості.

Учитель. А в якому законі визначено права, свободи та обов’язки людини і громадянина? (У Конституції України.)

Учитель. А чи знаєте ви, які це права, свободи, обов’язки? НІ. Логічний ланцюжок розвитку проблеми

Учитель пропонує учням із II розділу Конституції України знайти права, свободи і обов’язки та пояснити, як вони їх розуміють.

Кожен має право:

  • на вільний розвиток особистості;
  • на життя;
  • на повагу до його гідності;
  • на свободу та особисту недоторканність;
  • на недоторканність житла;
    • на таємницю листування, телефонних розмов, телеграфної та іншої кореспонденції;
  • вільно залишати територію України;
    • на свободу думки і слова, на вільне вираження своїх поглядів і переконань;
  • на свободу світогляду і віросповідання;
  • на свободу об’єднання у політичні партії та громадські організації;
  • бути членом будь-якої партії;
  • на участь у професійних спілках;
    • брати участь в управлінні державними справами, у всеукраїнському та місцевих референдумах, вільно обирати і бути обраними до органів державної влади та органів місцевого самоврядування;
    • збиратися мирно, без зброї і проводити збори, мітинги, походи і демонстрації;
    • володіти, користуватися і розпоряджатися своєю власністю, результатами своєї інтелектуальної, творчої діяльності;
  • на підприємницьку діяльність;
    • на працю, на належні, безпечні і здорові умови праці, на заробітну плату, не нижчу від визначеної законом, на своєчасне одержання винагороди;
  • тим, хто працює, на відпочинок;
  • на соціальний захист;
  • право на житло;
  • на достатній життєвий рівень для себе і своєї сім’ї;
  • на охорону здоров’я, медичну допомогу і медичне страхування;
  • на безпечне для життя і здоров’я довкілля;
  • право на освіту;
    • безоплатно здобути вишу освіту в державних і комунальних навчальних закладах на конкурсній основі;
    • на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах;
    • на правову допомогу; Свободи:
  • свобода пересування;
    • свободи та задоволення політичних, економічних, соціальних, культурних та інших інтересів;
  • свобода літературної, художньої, наукової і технічної творчості;
    • свобода думки і слова, вільного вираження своїх поглядів і переконань;
  • свобода світогляду і віросповідання;
    • свобода об’єднання у політичні партії та громадські організації. Обов’язки:
    • перед суспільством, в якому забезпечується вільний і всебічний розвиток особистості;
  • військовий обов’язок;
  • батьків перед дітьми до повноліття останніх;
    • повнолітніх дітей перед непрацездатними батьками;
    • отримати повну загальну середню освіту;
      • захист Вітчизни, незалежності та територіальної цілісності України, шанування її державних символів;
    • не заподіювати шкоду природі, культурній спадщині;
      • неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не зазіхати на права і свободи, честь і гідність інших людей.

        IV.    Кульмінація етичного діалогу

      У ч и т є л ь. А чи права дітей захищаються? І як ваші права пов’язані з вашими обов’язками? (Міркування учнів.)

      V.    Вихід на моральний вибір

      Учитель розповідає про Конвенцію про права дитини. — А які у учнів є права і обов’язки? (Відповідь учнів.) Аналіз ситуацій, пов’язаних із реалізацією прав і свобод людини В Україні.

      Ситуація І

      Учні вирішили зруйнувати пам’ятник письменнику.

      •    Які обов’язки вони порушили?

      Ситуація 2

      Телекомпанія була заборонена, оскільки освітлювала правду про політичне та економічне становище.

      •    Які права були порушені тими, хто заборонив телекомпанію?
      Ситуація З

      У повнолітнього юнака мати отримала інвалідність.

      •    Який його обов’язок?

      Ситуація 4

      Дорослі поїхали на природу і вирішили динамітом глушити рибу.

      •    Який обов’язок вони порушили?
      Ситуація 5

      Учень закінчив 9 класів і більше не бажав ніде вчитися.

      •    Який обов’язок він порушив?

      Далі учитель пропонує учням придумати аналогічні ситуації.

      Ситуації перевіряються, учитель проводить корекцію.

    У ч и т є л ь. Як поважати та захищати права людини в демократичному суспільстві? (Права захищаються законом, судом; поважати їх повинен кожен член суспільства; незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності.)

    У ч и т є л ь. А чи можна права людини і дитини вважати цінністю громадянського суспільства? ‘

    VI. Висновок    

    Права і свободи вважаються цінністю цивілізованого громадянського суспільства, бо таке суспільство повинно забезпечити повноцінне існування особистості, її дієздатності та самореалізації. А це неможливо без прав і свобод.

    Словник

    Свобода — стан людини, коли вона вільна у вираженні своїх прав.

    Право — це одна із систем регулювання людських відносин, яка зумовлена природою людини і виражає свободу особистості.

    Обов’язок — категорія етики, яка характеризується виконанням вимог, що розповсюджуються на всіх людей.

завантаження...
WordPress: 22.86MB | MySQL:26 | 0,328sec