Що означає бути щасливим

Тема. Що означає бути щасливим

Мета. Пояснити зміст поняття «людська індивідуальність», довести учням, що щастя людини залежить від неї самої, визначити сутнісні зв’язки щастя і людської індивідуальності, сприяти формуванню правильної самооцінки в учнів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Нові поняття: щастя, індивідуальність, самооцінка.

Очікувані результати:

• визначати зміст понять «щастя», «індивідуальність»;

•    встановлювати взаємозалежність щастя та індивідуальності людини;

• формувати правильну самооцінку людини.

Чемність для розуму, як краса для обличчя.

Вольтер

Актуалізація і корекція опорних знань

Безперечно, не знайдеться людини, яка б не чула слова «щастя». Воно є загальновживаним і здається досить зрозумілим. Що розуміють, коли вживають дане слово?

Вправа «Мозковий штурм»

  • З’ясуйте, що ми розуміємо під поняттям «щастя»?

Скільки людей, стільки думок. Хтось розуміє під щастям удачу, хтось задоволення і втіху, для когось щастя – це добробут. Для інших – щастя це радість.

Чому в людей різне розуміння поняття щастя? Як зробити своє життя щасливим? Ми поговоримо про це на сьогоднішньому уроці.

 

Пояснення нового матеріалу

У давнину слово «евдемонія» (щастя) дослівно означало долю людини, що перебуває під захистом богів. Аристотель, зокрема, щастя розумів як володіння вищими благами.

У російській та українській мовах «щастя» включає корінь «часть» («участь» російською мовою), що означало «судьба», «доля». Бути щасливим означає перебувати під милістю вищих сил, бути успішним, «соучасним» долі.

Наука етика визначає: щастя – це відчуття цілковитого задоволення життям, відчуття глибокого вдоволення й безмежної радості, яких зазнає хто-небудь.

Вправа «Коло ідей»

Поміркуйте, що може зробити людину щасливою. Запишіть свої

думки у вигляді переліку чинників щастя.

Давньогрецькі філософи Платон і Аристотель вважали, що бажання щастя людиною є невід’ємною її властивістю і має сутнісний зв’язок з неповторністю кожної людської індивідуальності, тобто того, що відрізняє одну людину від іншої.

Індивідуальність – це те, що є в кожному з нас особливого, неповторного.

Вправа «Який Я»

Дана вправа – це своєрідний тест на любов дитини до себе, на сприйняття себе, свого Я.

Учням пропонують вибрати з малюнку веселки ті кольори та відтінки, які їй найбільше подобаються.

На великому аркуші паперу кольорами, які вони вибрали з веселки, пишуть літеру «Я» і розфарбовують її. У результаті отримують малюнок власного Я.

Індивідуальність кожного з нас визначають характер, звички, бажання, інтереси, оточення тощо.

Щоб зрозуміти, що таке характер, зверніть увагу, на які якості людини вказують, коли оцінюють її характер. Насамперед людину оцінюють за її ставленням до інших. Одні чуйні та уважні до оточуючих, інші – зневажливі або навіть грубі. Серед головних рис характеру і ставлення людини до життя, до праці, до самої себе.

Людина не народжується на світ з готовим характером. Розвиток позитивних чи негативних її рис багато у чому залежить від умов життя і виховання.

Структура характеру залежить від того, як людина ставиться не лише до інших, але й до себе.

Вправа «Самооцінка»

Учень, чия самооцінка буде визначатися, виходить за двері класу. Решта учнів у класі називають позитивні та негативні риси характеру цього однокласника. Учитель записує їх на дошці, а потім прикриває чимось. Коли повертається учень, що був за межами класу, йому пропонують відгадати, які позитивні і негативні риси його характеру називали однокласники. Після того, як учень назве усі риси свого характеру, йому пропонують прочитати, що про нього думають однокласники.

Вправа допомагає замислитися над власним характером, глянути на себе ніби з боку, сприяє самоаналізу і поступовому формуванню адекватної самооцінки.

Для того, щоб досягти щастя, насамперед необхідно знати, що є щастям особисто для вас, тобто потрібно передусім дати раду собі зі своєю індивідуальністю. Це потребує роздумів над своїми вчинками, порівняння себе з іншими людьми, з рештою знань про те, що є добрим, а що – поганим, що таке чесність, порядність, ввічливість і в чому виявляється підлість, нерозважливість, жадібність тощо. Навчитися оцінювати себе – це найважливіше етичне вміння. Пам’ятайте: те, що ми думаємо про себе, впливає на все наше життя.

Закріплення нового матеріалу

1.    Вправа «Ажурна пилка»

—    Поміркуйте над висловлюванням: «Щоб зробити життя щасливим, потрібно любити повсякденні дрібниці». Спростуйте або
підтвердіть вислів.

2.     З поданих слів складіть речення.

  • особливі, людини, вдача, в, що, виявляються, сукупність, поведінці, риси;
  • стан, внутрішньому, людини, який, своїм, життям, задоволенню, відповідає.

Оцінювання роботи класу

Домашнє завдання

Урок №7, обміняйтеся з друзями родинними фотографіями, спробуйте «оживити» зображення, передавши індивідуальність та настрій сфотографованих.

 

Варіант Б

Актуалізація опорних знань

Власне цілепокладання

Вправа «Мозковий штурм»

–    Що означає бути щасливим?

Усвідомлення

Інформація вчителя про неповторність кожної людини і необхідність відчути гармонію в собі.

Вправа «Кероване читання»

Прочитайте оповідання Дж. Родарі «Дорога, що нікуди не вела» (с. 47-49, підручник).

  • Які риси характеру допомогли Мартіно потрапити у великий замок?
  • Хто з дорослих допомагав вам повірити в себе?

    Порівняльна таблиця

    Риси мого характеру    Яким(ою) мене бачать люди

    (внутрішнє я)    (зовнішнє я)

    Рефлексія

    Дискусія

    –    Чи завжди той, хто знає правила етикету, є вихованою людиною?

    Оцінювання роботи класу

    Домашнє завдання

    Бесіда №5, дібрати українські прислів’я про щастя людини.

завантаження...
WordPress: 22.78MB | MySQL:26 | 0,395sec