Сад

Тема: Сад.

Мета:

  • дати загальну характеристику екосистеми саду, сезонним змінам, визначити місце людини в існуванні саду;
  • розвивати екологічне мислення, уяву, спостережливість;
  • виховувати любов до природи, бережливе ставлення до неї.

Терміни і поняття: сад, сезонні зміни.

Обладнання: малюнки плодово-ягідних культур, фото.

Хід заняття

І. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Вправа «Гронування»

(Підібрати слова, що охарактеризують сад)

 

 

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Зачитування творів «Сад моїх мрій»

IV. Повідомлення теми, мети заняття.

V. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.

  Розповідь.

Легенда «Сади Семіраміди»

  Хіба можуть сади не рости на землі, а на башті? Виявляється можуть, у Вавилоні. Здалеку видно високу вежу, збудовану царем Навуходоносором для своєї дружини Семіраміди. Цариця сумувала за лісами своєї батьківщини Мідії, і цар звелів виростити сад на плоскому даху вежі, який мав кілька десятків метрів заввишки й завдовжки. Раби кошиками носили землю для саду , а потім щодня піднімали на башту воду з Євфрату в шкіряних відрах, щоб добре росли висячі сади Семіраміди – одне із семи чудес світу, про які говорили давні греки.

Бесіда:

–         У нашій місцевості є створенні умови для того, щоб виростити сад?

–         Що для цього потрібно?

–         Які дерева ви виберете для свого саду?

–         Як ви будете доглядати сад?

–         Який вигляд буде мати ваш сад в різні пори року?

VI. Узагальнення та систематизація знань.

  1. 1.     Рольова гра «Життя в саду»

Між учнями роз приділяються ролі: яблуня, вишня. Малина. Полуниці, шпак, сонце.

Діти мають за допомогою міміки і жестів відтворити життя в саду навесні, влітку, восени і взимку.

VII. Підсумок заняття.

Скласти харчовий ланцюг екосистеми саду.

VIII. Домашнє завдання.

Підібрати вірші, загадки про сад.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

19 Сад (26.2 KiB, Завантажень: 4)

завантаження...
WordPress: 22.91MB | MySQL:26 | 0,476sec