Розвиток різних типів розумовихз дібностей

Розвиток мовленевих схильностей

Цей тип задатків можна розвивати на уроках з усіх предметів, незалежно від теми. Способів є багато:

  • Звертай увагу на спосіб відповідей учнів.
  • Ознайом учнів зі словами, які характерні для цієї галузі знань, заохочуй до укладання словничків -фізичних, хімічних, історичних…
  • Проведи гру зі створення рекламного гасла (слогана) “Французька Революція”
  • Організуй дискусію і дебати.
  • Навчай відповідати зв’язно. Попрохай учнів, щоб підсумували одним реченням головну тезу уроку.
  • Заохочуй писати нотатки.
  • Задавай написання коротких оповідань на поважні теми, наприклад “Сон про Олександра Великого”.
  • Використовуй кросворди і методи словникових асоціацій.
  • Редагуй з учнями газети.

Розвиток логічних схильностей

  • Заохочуй учнів запитувати.
  • Задавай їм логічні загадки.
  • Грайся у детективів, які мусять розв’язувати проблему.
  • Попроси учнів вести домашній бюджет.
  • Навчай окреслювати правдивість і шанси.
  • Використовуй плани і графіки.
  • Заохочуй учнів створювати гіпотези і планувати способи як перевірити їх.

Розвиток візуальних схильностей

  • Навчи учнів і заохочуй їх створювати карти думок.
  • Попроси, щоб учні намалювали логотип понять, таких як “Тканина, атом, сила, Середньовіччя, поверхня” та багатьох інших.
  • Деякі специфічні вирази найліпше представляти у формі малюнків, наприклад “Рівняння і нерівності, Відродження, розщеплення світла”.
  • Організуй забаву у мальовані ребуси. Примірне гасло “Прості та складні цукри”, або “Третій закон динаміки”.
  • Показуй портрети відомих дослідників та історичних постатей.
  • Використовуй пазли та мозаїку.
  • Підмовляй до вправ “Чим відрізняються два малюнки?”
  • Використовуй карти і діаграми.
  • Намов учнів спроектувати город, помешкання, одяг.

Розвиток музичних схильностей

  • Говори ритмічно, плескай в долоні.
    • Використовуй музику як фон деяких уроків.
    • Обговорюючи конкретну епоху, не забувай про музичну ілюстрацію.
    • Заохочуй учнів складати прості пісеньки на теми, які обговорюєш.

    Розвиток рухових схильностей

    • Грайся з учнями в каламбури, у яких треба за допомогою пантоміми відобразити якесь гасло.
    • Використовуй інсценізації та грання ролей.
      • Звертай увагу учнів на невербальну комунікацію.
      • Заохочуй малювати, ліпити, різьбити, витинати.
      • Намовляй учнів готувати.

    Розвиток природничих схильностей

    • Постарайся, щоб учні опікувались рослинами або тваринами.
    • Забирай учнів на природу, не тільки з уроків природознавства.
    • Дбай, щоб у класі завжди були квіти.
    • Намов вихованців співпрацювати зі сховищем для тварин.

    Розвиток міжособових схильностей

    • Опрацюй з учнями груповий контракт і засади роботи в групі.
    • Використовуй різнаманітні вправи для інтеграції групи.
    • Навчи дітей дискутувати і уважно слухати інших.
    • Часто застосовуй ігри та інсценізації, в яких учні мусять “походити у чиємусь взутті”.
    • Після роботи в групі попроси учнів оцінити: “Як нам працювалось? Чи могли б зробити це ліпше? Який настрій панував у групі?”
    • Заохочуй оглядати телебачення з вимкненим звуком і пробувати відгадувати теми передач та емоції їх учасників.
    • Пиши учням листи, заохочуй, щоб писали Тобі.
    • Виробляй толерантну поставу.

    Розвиток внутрішньоособових схильностей

    • Навчи дітей говорити про себе, про свої емоції та відчуття.
    • Попроси, щоб кожен учень зробив свою коротку характеристику, перелічив свої переваги і вади, сильні і слабкі сторони.
    • Використовуй короткі роздуми після уроку: “Як зараз почуваєтесь?”
    • Допоможи учням продіагностувати свої типи розумових схильностей і поправити впевненість у собі.

    Вчи давати собі раду зі стресом і панувати над емоціями.

завантаження...
WordPress: 23.63MB | MySQL:26 | 0,417sec