Розв’язування показникових рівнянь

Урок 6

Тема. Розв’язування показникових рівнянь

Мета. Удосконалити вміння учнів розв’язувати показникові рівняння

різними способами; виховувати увагу, спостережливість під час

виконання завдань; розвивати обчислювальні навички в процесі

розв’язування різних типів завдань; розширювати кругозір учнів,

пов’язуючи математику з іншими предметами.

Методи і прийоми навчання. А порозмовляти, поміркуй, допоможи абітурієнтові, мозковий штурм.

Обладнання. Роздаткові матеріали , відкидна дошка.

Тип. Застосування знань, умінь, навичок

Найкращий спосіб вивчити що-небудь –

це відкрити самому

Д. Пойа

Хід уроку

І. Організаційна частина

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Інтерактивна вправа «Я чекаю від уроку…», «Працюємо на уроці…»

Вислуховуємо учнів і записуємо їх думки з правої і лівої сторони дошки. В кінці уроку повертаємось до цієї вправи і перевіряємо чи здійснились очікування від уроку.

ІІІ. Розминка «А порозмовляти?»

Учні в парах перевіряють один одного на кількість назв математичних понять, що вони можуть вимовити за 1хв. Час засікає вчитель. Найкращий результат оголошуємо в класі, не акцентуємо увагу на найгірших результатах. Звертаємо увагу учнів, що будь – яка помилка, невміння – це тільки підґрунтя для роздумів, а не діагноз.

ІV. Розв’язування задач


“Поміркуй”
(виконання тестових завдань)
1. Які з чисел 0; 1; 2; 4 є коренями рівняння

А) 0; Б) 1; В) 2; Г) 4.

2. Розв’яжіть рівняння:


А) 0; Б) 1; В) 2; Г) 4.

3.

А) 5; Б) 7; В) 5; Г) 3.

4.

А) -4; 3; Б) -3; 4; В) 4; Г) 6.

5.

А)
0; Б) 0; 2; В) 2; Г) 0; -2.

Робота у творчих групах

Кожна група отримує картку із завданням. представники груп записують виконане завдання на дошці, коментують розв’язання, відповідають на запитання учнів і вчителя. Учні записують у зошитах завдання інших груп.

Завдання

  1. Розв’яжіть рівняння



Відповідь: 2

  1. Розв’яжіть систему рівнянь




    Відповідь. (-3; 1)

  2. Розв’яжіть рівняння

     


Відповідь. 10

«Допоможи абітурієнтові». В зошиті по підготовці до ЗНО записана

система рівнянь , яку потрібно розв’язати, а у відповідь записати добуток .

Вказівка: ввести заміну:

Відповідь. 0, 375.

Мозковий штурм

Розв’яжіть рівняння


Відповідь.

Учні обмінюються думками щодо розв’язування рівняння, колективно складають алгоритм розв’язання. Потім самостійно записують розв’язання в зошитах і перевіряють його правильність, звіряючи з розв’язанням, заздалегідь записаним на відкидній дошці.

Робота в парах

Учні працюють у парах: один – «спеціаліст», другий – «рецензент». Учні виконують №17.9, потім рецензують роботу один одного. При рецензуванні необхідно звернути увагу на правильність розв’язування, культуру записів. Для контролю відповіді записані на відкидній дошці.


Відповідь. 1.

V. Домашнє завдання

Повторити п. 17, виконати №17.14, додатково № 17.18.

VІ. Підсумки.

  • Я добре навчився…
  • Необхідно на наступному уроці попрацювати над …
  • Кращому усвідомленню матеріалу на уроці сприяло…
ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Урок 6 (40.4 KiB, Завантажень: 71)

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 1,111sec