Розфарбовування малюнків

Тема.  Розфарбовування малюнків.

Мета. Вміти вишиковувати події в логічній послідовності; розвивати  навички орієнтування на аркуші паперу; розвивати увагу й пам’ять, творчу уяву, логічне мислення; розвивати прийоми розумових дій, мовлення, швидкість реакції, пізнавальний інтерес до прочитаних казок.

Обладнання. Малюнки казкових героїв Вінніпуха та П’ятачка, робочі зошити, кольорові олівці, індивідуальні картки-розмальовки.

Хід заняття

І. Організація класу.

Продзвенів уже дзвінок,

Починається урок.

Він незвичний і цікавий –

Адже казка у нас знов.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

   – Дорогі діти, сьогодні я одержала дивного листа. У ньому нічого не написано, є тільки завдання з пронумерованими крапками. Як ви думаєте, якщо їх правильно з’єднати, ми зможемо зрозуміти від кого лист? Давайте спробуємо. Відкрийте зашити на сторінці 22 і виконайте 1 завдання. (Після самостійної роботи в дітей виходять малюнки П»ятачка і Вінні-пуха).

– Як ви думаєте, хто ж надіслав нам листа? Напевно, свинка і ведмедик. А що вони нам пишуть? Вони хочуть запросити нас у гості. Хочете до них відправитися в гості? Тоді вперед.

ІІІ. Робота над темою уроку.

– Дорога до наших героїв далека і йти ми будемо в ліс. Але щоб потрапити до них, ми маємо виконати різні завдання.

– Пригадайте казки або мультики в яких є наші герої. Назвіть їх. («Троє поросят», «Двоє ведмежат» і т.д.)

  Робота в зошиті с. 22-23.

  Завдання 1 «Цікава геометрія». (завд. 2)

– Звірята хочуть перевірити, як ви знаєте геометричні фігури. Розфарбуйте кружечки синім олівцем, квадратики – зеленим, трикутники – червоним, ромби – жовтим. Будьте уважні!

Завдання 2 «Однакові листочки». (завд. 3)

– За вікном наближається зима. Всі дерева стоять голі. Вінніпух та П»ятачок прикрасили свою хату різними листочками, щоб було тепліше у люті морози. Ваше завдання знайти в кожному ряду два однакові листочки. Обведіть їх кружечками.

Фізкультхвилинка

В казковому лісі розминка.

Настала фізична хвилинка.

Втому проженем руками

Вгору їх піднімем з вами.

Потім присядемо дружно,

Ноги згинаємо пружно.

Руки мов крила розправим

І до плечей їх поставим.

Коло вперед покрутили,

Потім назад повторили.

Голову вниз опустили,

Потім назад нахилили,

Потім наліво поклали,

Потім направо. І стали.

Рівно і струнко.

Швидко скінчилась хвилинка.

Нас збадьорила розминка.

Завдання 3 «Серветка». (завд. 4)

– Поки ви йдете лісом. Наші герої сервірують стіл. Вони розклали всі столові прибори, а от яку вибрати серветку не можуть дійти згоди.  Допоможіть їм. Знайдіть розгорнуту серветку серед пропонованих і розфарбуйте її, а також серветку в рамці, однаковими кольорами.

Завдання 4 «Оживіть  ялинку». (завд. 5)

– Ось ми і підійшли до будинка Вінні-Пуха та П»ятачка. Вони жили біля озера, на узліссі лісу. На їхньому подвір»ї було тихо. Лише ялинка стояла прикрашена новорічними кульками. Вони були різних кольорів. А яких? Ви дізнаєтесь, якщо розв»яжите  приклади і розфарбуєте ялинку відповідно до відповідей.

– Товариші були раді зустрічі з нами і дякують вам за правильно виконанні завдання. Вони дарують вам своє фото, щоб ви їх пам»ятали. Але у них ще немає цифрового фотоапарата, а чорно-білий. Тому вони просять вас розфарбувати фото за своїм смаком.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІV. Підсумок заняття.

– Які знання вам знадобилися під час виконання завдань?

– Що найбільше сподобалося виконувати?

– Яке завдання було виконати найважче?

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Розфарбовування малюнків (33.9 KiB, Завантажень: 7)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,771sec