Робота над звуком «Ц». Корекція вад звуковимови

Тема: Робота над звуком «Ц». Корекція вад звуковимови.

Мета: відпрацьовувати правильну артикуляцію звука «Ц» при вивчені букви Цц (це); розвивати фонематичний слух; уточнення та автоматизацію звука; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість та зацікавленість рідним словом; виховувати наполегливість у роботі.

Обладнання: предметні малюнки, «ромашка» зошити,картки складів, аудіо запис веселої мелодії, дзеркальце.

Хід заняття

І. Організаційний момент.

Сіли діти, підтягнулись.

Один одному так щиро посміхнулись.

На заняття наше ви старання не забудьте взяти,

Сіли всі рівненько, починаєм працювати.

ІІ. Вступна частина.

Постановка звука «Ц».

Робота з дзеркалом.

Зверніть увагу на положення губ, зубів, язика.

Який це звук?

ІІІ. Основна частина.

Робота з ромашкою. Читання складів (пряме і обернене).

 

 

 

 

 

 

 

І

 

А

 

 

 

О

 

И

 

 

 

Е

 

У

 

Ц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Домагатися чіткого

вимовляння складів)

 

Гра «Ланцюжок».

А зараз попишемо трішки своїми носиками.

Умова: піднятися, і на свій смак промовляти та писати одночасно в повітрі носиком склад (прямий, чи обернений) із звуком «Ц».

 

 

Дихальна вправа.

 

Сіли всі , діти, рівно та зручно. Вдихаємо на повні груди, а видихаючи промовляємо звук (ц-ц-ц).

(Вправу повторити 3-5 разів).

 

Гра «Заєць» для розвитку координації рухів, ритмічної мови.

Опис гри:

Лічилкою обирається «заєць» та два «вартових». Решта дітей сидить на стільцях та ритмічно плескаючи в долоні промовляє вірш:

Довговухий розбишака

У город ходити звик.

Він по грядках пострибав

Всю капусту потоптав.

Ми за ним – він скік-підскік,

І з городу вмить утік.

На початку віршика «Вартові» ходять поміж стільцями, які стоять у ряд (це капуста на грядці), підіймають ті, що впали. За останнім сидить «заєць». Коли його знаходять, він починає стрибати. «Вартові» його наздоганяють, діти гучно плещуть у долоні.

 

Гра «Впіймай звук».

Приготуйтесь, у цю гру ви любите грати. Так? Тоді почали.

Цілий день на ланцюжку

Цап кружляє на лужку.

Це б він випас весь лужок,

Та якби не ланцюжок.

Сподобалося. Тоді продовжимо.

Цап забрів у двір рогатий –

Цуценя втекло до хати.

Цілу ніч йому не спалось –

Цапа цуценя боялось.

Фізкультхвилинка (проводиться під веселу музику).

Робота в зошиті.

Гра «Добери слово»

Діти, доберіть будь-ласка зменшувально-ласкаві слова до поданих.

(Запис на дошці).

Додаток 2.

ЦАП –

ЦЕГЛА –

ЦУКЕРКА –

ЦЯТКА –

ЦУЦЕНЯ –

ЦИБУЛЯ –

 

Робота на скоромовкою. (читають з дошки).

В чаплі

Чорні

Черевички

Чапля

Чапа

До водички

(Читають вголос; чітко і виразно; проговорюють у швидкому темпі; один одному; хто швидше).

Гра «Чутливе вушко»

А зараз, діти, ще трішки повправляємось з вами у правильній звуковимові.

(Вимова складів, які вчитель показує на картках).

Додаток 3.

ЧА – виражаючи радість

Додаток 4.

ЧО – виражаючи здивованість

Додаток 5.

ЧИ – виражаючи сум

Додаток 6.

ЧЕ – виражаючи роздратованість.

 

ІІІ. Заключна частина.

І на закінчення нашого заняття в мене до вас декілька запитань.

Чи сподобалось вам працювати сьогодні?

Яке завдання було найцікавіше?

А з яким було важко впоратися?

Дякую вам, діти за ваші старання.

До побачення.

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Робота над звуком «Ц» Корекція вад звуковимови (15.6 KiB, Завантажень: 1)

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,309sec