Різноманітність голонасінних

Тема: Різноманітність голонасінних.

Мета: Поглибити знання учнів про голонасінні рослини, їх різноманітність. Сформувати в учнів уявлення про особливості будови сосни і ялини, вдосконалити вміння складати порівняльну характеристику, робити повідомлення і висновки, продовжувати розвивати прогностичне мислення, формувати екологічний світогляд. Виховувати дбайливе ставлення до природних багатств.

Тип уроку: Засвоєння нових знань.

Форми і методи: Урок – уявна екскурсія в ботанічний сад з елементами гри, лабораторна робота.

Терміни і поняття: Кедрова сосна, секвоя, тис, гінкго, модрина.

Обладнання: Слайди, гербарні зразки різних голонасінних, шишки, гілки живих рослин.

Девіз уроку:

Тільки коли настає холод, помічаєш, як зеленіють сосни та кипариси.

(Китайська приказка)

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Налаштовуємось на біологію! Усміхнемось одне одному і побажаємо успіхів у роботі.

II. Актуалізація опорних знань.

Інтелектуальна розминка. (Метод «Закінчи речення»)

  1. Свою назву відділ Голонасінні одержав через те …
  2. Для запліднення у голонасінних не потрібна…
  3. Серед голонасінних відсутня життєва форма…
  4. Багаторічна особина у голонасінних це…
  5. Жіночі і чоловічі шишки це…
  6. Голонасінні запилюються за допомогою…
  7. В пилкових зернах сосни утворюються …
  8. Із зиготи в сосни утворюються…

 

III. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

«Повідомлення проблеми » .

Чому в ялиновому лісі важко зустріти сосну, а в сосновому бору молодих ялин багато?

Чому в сосновому лісі повалене дерево є рідкістю, а в ялиновому навпаки?

Чому сосну називають «лісовим піонером»?

 

IV. Повідомлення теми і мети.

(Висвітлено на моніторі).

V. Надання необхідної інформації.

Розповідь вчителя з використанням електронного посібника.

Сьогодні ми здійснимо уявну екскурсію до ботанічного саду, де зростають різноманітні голонасінні рослини. В проведенні екскурсії нам допоможуть екскурсоводи і асистенти.

Екскурсовод 1. Наша екскурсія буде проходити з швидкістю польоту думки, а допомагатимуть нам кольорові слайди на моніторі комп’ютера.

Сосна звичайна : Зустрічається і на болотах, і в пісках, і на скелях. Не потребує багато води і вміє її зберігати. Хвоя її вкрита смолянистою і восковою оболонкою, глибоко розгалужені корені роблять її посухостійкою. Дуже морозостійка. Не переносить затінку, стовбур тягнеться до світла і досягає 30 – 40 метрів. Насіння з’являється лише у віці 60 -70 років. Шишки не великі 4 -5 сантиметрів. В сприятливих умовах живе 400 років.

Рубрика: «Це цікаво».

Асистент : А ось ще деякі представники роду Сосна.

Сосна гірська – росте на високогір’ї Карпат. Висота 3-4 метри.

Сосна кримська – має довгу хвою і шишки до 12 сантиметрів.

Е в нашому ботанічному саду сосна веймутова, сосна смоляниста, сосна жовта – завезені з Америки, сосна сибірська і сосна кедрова –  з Сибіру, сосна гімалайська – з Китаю.

 

Екскурсовод 2. Рухаємося далі.

Ялина європейська.

Дуже тіньовитривала рослина. Хвоїнки обпадають раз в 5 -7 років. Шишки завдовжки 10 -15 сантиметрів. Живе до 250 років. Росте на добре зволожених, багатих на поживні речовини ґрунтах. Крона має пірамідальну форму, у висоту може досягати 40 метрів.

 

Екскурсовод 3. А це модрина. Вона занесена в Червону Книгу України. Тривалість життя від 4 до 5 тисяч років.  Хвоїнки її восени жовтіють і обпадають наче листочки. Але коли вона ще сіяниць – вічно зелені. Модрина дуже морозостійка і світлолюбна. У висоту сягає 40 – 45 метрів, в ширину – 1,5 метрів.

 

Асистент: Є такі види модрин: модрина польська, модрина європейська, модрина сибірська, модрина японська.

 

Екскурсовод 4. А зараз ми перенесемося в мезозойську еру. Цей період називають «Часами динозаврів». Це було 200 мільйонів років тому. Важко повірити, але ця рослина залишилася без змін до сучасності. ЇЇ ще називають «Живим викопним». Мова йде про гінкго. У дикорослому стані збереглося в Японії і Південному Китаї. У висоту досягає 30 метрів, але на відміну від сучасних голонасінних має м’які дволопатеві листочки та плоди, а не шишки. Плоди мають сріблястий відтінок.

 

VI. Рефлексія.

Вчитель: А тепер наше екскурсія наближається до лабораторії. Тут, на основі раніше вивченого, ми докладніше ознайомимося з будовою хвої і шишок сосни і ялини.

Лабораторна робота виконується згідно інструктивних карток на моніторі комп’ютера.

 

VII. Підсумок уроку.

 

VII. Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника про різноманітність голонасінних. Підготовити повідомлення про значення голонасінних.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

44 Різноманітність голонасінних (15.9 KiB, Завантажень: 30)

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Урок 44 Різноманітність голонасінних (70.0 KiB, Завантажень: 19)

завантаження...
WordPress: 22.8MB | MySQL:26 | 0,312sec