Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду

Тема. Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду

Мета: повторити й поглибити знання учнів про іменник як частину мови, сприяти зміцненню навичок визначення роду іменників, дати поняття про іменники спільного роду; розвивати вміння знаходити іменники жіночого, чоловічого, середнього і спільного роду у висловлюванні, виробляти вміння узгоджувати іменники спільного роду з іншими частинами мови, правильно вживати їх у своєму мовленні; виховувати пізнавальний інтерес і любов до народної творчості.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

 Хід уроку

Організаційний момент.

Емоційна зарядка (виразне читання класу хором)

Ми всі – з українського поля

З блакиті його, висоти.

Тому – то нам випала доля-

Не гнутись, до сонця рости.

Тому будемо віщими, вищими!

Нехай нам загубиться лік.

Якщо лиш себе не понищемо,

Ніхто нас не знищить повік.

В.Сіренко

Актуалізація опорних знань.

Бліц – опитування «Хто швидше?»

  • Що означає іменник?
  • Які іменники належать до істот? Наведіть приклади.
  • Які іменники належать до неістот? Наведіть приклади.
  • За якими принципами поділяють іменники на назви істот – неістот?
  • Що означають конкретні іменники, а що –абстрактні?
  • Які назви предметів називаються загальними?
  • Які назви предметів називаються власними?
  • З якої букви пишуться власні назви?
  • У яких випадках ставимо лапки у власних назвах. Наведіть приклади.

 

Повідомлення теми, мети, завдань уроку;мотивація навчальної діяльності учнів.  Засвоєння нового матеріалу.Виконання системи завдань.

Слово вчителя. Граматика – дуже поважна пані, тисячі років їй підкоряються такі важливі науки, як морфологія та синтаксис. У давнину до письма ставились як до мистецтва. Люди, які вміли писати, належали до особливої касти (жерці, писарі). У Давній Русі словом граматика називали писемні документи. І донині освічену  людину називають саме грамотною.

Засвоюючи мову з дитинства, ми звикаємо до неї, що, здається, у рідній мові ми все знаємо. Але володіти мовою і знати всі її таємниці – це різні речі. Отож перевіримо свої знання.

 Робота в групах.

1 група. Чи однакового роду одні й ті самі слова в українській та російській мовах?

(Працюють «дослідники». Слова записані на дошці. Робота зі словниками.)

Біль – боль

Тополя – тополь

Цибуля – лук

Квітка  – цветок

Собака – собака

2 група. Спишіть, узгодивши прикметники з іменниками.

Далек… дорога, барабанн… дріб, широк… степ запашн… какао, капосн… хлоп’я .

  1. Визначте рід виділеного іменника.

Усі радісно вітали листоношу.

  • Отже, тих знань, що ви маєте, для визначення роду іменника недостатньо. Тому потрібно поповнити знання про категорію роду іменника, навчитися самостійно безпомилково його визначати.
  1. Бесіда
  2. Скільки родів має іменник?
  3. Як ви визначаєте рід іменника?
  4. Які закінчення має чоловічий рід? жіночий? середній?
  5. Чи можна визначити рід іменників двері, окуляри?

 

Коментар учителя.

Усі іменники, крім тих,що вживаються тільки в множині, належать до одного з трьох родів:чоловічого, жіночого або середнього.Іменники чоловічого роду співвідносяться із займенниками він, цей ( воїн, квадрат), жіночого- вона, ця (Марія, стежина,щирість), середнього- воно, це (завдання, поле).В іменниках, які мають тільки форму множини( вила, ножиці) , рід не розрізняється.У назвах людей і тварин за допомогою роду розрізняють стать і вік істот:хлопець-дівчина,голуб-голубка-голубеня.Проте є багато назв тварин, у яких розрізнення родових іменникових форм відсутнє:оса, синиця,білка,жайворонок, короп.Це пов’язано з тим,що людина не мала потреби розрізняти стать таких істот.У назвах неістот рід не має реального значення, бо ми не можемо пояснити, чому одні іменники належать до певного роду: понеділок,середа, клен,береза.Визначення роду в таких іменниках є формальним,суто граматичним.

Крім жіночого,чоловічого і середнього,іменники можуть належати до спільного роду: бідолаха, нероба,сирота,шульга.У реченні вони виступають то як іменники чоловічого, то як іменники жіночого роду.Який ти плакса,Петре!Не будь плаксою,Оленко!

Деякі іменники,що означають назви професій,посад,звань, належать лише до чоловічого роду,але можуть позначати осіб чоловічої і жіночої статі:Валентина Іванівна –  досвідчений лікар.Іменники суддя,староста,воєвода належать до чоловічого роду за традицією,але: Староста групи Олена відсутня.

Робота з підручником.

Перевірити і співставити власні дослідження за таблицею «Розподіл іменників за родами».

 

 Виконання пізнавального завдання.

Записати іменники. Визначити рід кожного. Аргументувати свій вибір.

Жайворонок, перепелиця, тюль, шампунь, муха, посуд, дочка, син, середа, вільха, осика, кума, невістка, зять, піч, холод, сирота, граб.

 

 Творчий  диктант.

Замініть подані вирази одним словом – іменником спільного роду.

Людина, що пише лівою рукою –

Людина, що багато теревенить –

Той, що плаче без причини –

Неуважна людина –

Службовець пошти, який розносить кореспонденцію адресатам –

Людина, в якої не має батьків –

Роботяща, працьовита людина –

(лівша, базіка, плаксій, роззява, листоноша, сирота, роботяга).

 

Розподільний диктант.

Завдання: запишіть іменники за родами. Якщо ви правильно виконали завдання, то з перших літер прочитаєте початок прислів”я   “… не страшний”

Двір, роман, четвірка, естакада, вікно, учень, живопис, родина, насип, олово, іней, вапно, економіка, діжа, йод, ілюзія, кошеня.

(Череді дружній вовк…)

 

 Гра “Коректор”.

Відредагуйте речення, звертаючи увагу на рід іменників та форми слів, поєднаних з ними. Запишіть відредаговані речення.

З високої насипі було дуже добре видно місто. Запис у щоденнику була зроблена абияк. Мій батько народився в далекій Сибірі. Дівчина відчувала страшну біль. Біля двору нас зустрічала собака.

 

Підсумок уроку.Рефлексія.

Робота з таблицею.Заповніть таблицю «Знаю й умію»

Пор.№ Знання й уміння Рівень знань і вмінь

(високий, достатній,середній,початковий)

1. Знаю роди іменників  
2. Вмію розрізняти іменники спільного роду.  
3. Знаю, до якого роду належать іменники,що означають назви професій,посад.  
4. Знаю,що іменники,які мають тільки форму множини ,не належать до жодного роду.  

 

 Домашнє завдання.

Скласти 5-6 речень з іменниками, що вживаються лише в чоловічому роді, але можуть позначати осіб і жіночої статі.

Наприклад. Моя мама – спеціаліст вищої категорії

 

Додаток до уроку № 1.

Запам’ятайте рід іменників:

Чоловічий рід:дріб,зяб, кір,накип,на́сип,не́жить,пил,полин, рояль,рукопис,сажень,Сибір,собака,степ,ступінь,толь,тюль,шампунь.

Жіночий рід:адреса,вуаль,зала,нехворощ,путь,розкіш.

 

Додаток до уроку №2

  1. Визначте рід іменників, виділені слова введіть у речення.

СЗШ, капризуля, поні, сільрада, філософ, депутат, лівша, конферансьє, кіно, леді, ООН, Токіо, УТН.

 

  1. До іменників чоловічого роду доберіть іменники жіночого роду.

Зразок.  Козак – козачка.

  1. Батько, чоловік, хлопець, хлоп’я, онук, українець, киянин, громадянин, артист, співак, школяр, робітник, брат, син, свекор.
  2. Голуб, гусак, цап, півень, вовк, лис, лев, тигр, заєць, селезень, баран.

 

Прочитати прислівя і приказки. Пояснити їх повчальний зміст.

Базіка набалакала – і в торбу не збереш. Соня та ледацюга – рідні брати. Білоручки – дармоїди та недоучки. Вереда сам себе раз на рік любить.

 

  1. Прочитайте слова. Випишіть в одну колонку іменники, з визначенням роду яких не маєте труднощів, у другу – іменники, визначаючи рід яких, ви сумніваєтеся.

Пень, зима, вікно, ненажера, журі, сачок, жабеня, Міссісіпі, корова, купе, мадам, кава, плаксій, колібрі, друг, кукурудза, агроном, бібліотекар, ООН.

завантаження...
WordPress: 22.88MB | MySQL:26 | 0,729sec