Развитие речи. Сочинение на основе личного опы¬та учащихся

Тема.
Развитие речи. Сочинение на основе личного опыта учащихся.

Цели: учить строить небольшое письменное высказывание на основе личного опыта учащихся.

 

Ход урока.

 

1. Проверка домашнего задания.

А) Запись пословиц о роли книг и чтения в жизни человека-

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Недочитанная книга что непройденный путь.

Б) Беседа по вопросам:

— Любите ли вы читать?

— Что вас привлекает в чтении книг?

— Назовите ваши любимые книги. Мотивируйте свой ответ

 

2. Работа с текстами.

А) Послушайте стихотворение Дмитрия Павлычко на усд.-инсиом языке. Определите его тему и основную мысль.

У книги люди, наче бджоли в соти.

Знесли духовний, чародійний мед.

Сліпцеві очі їм потри, і вмент

Побачитъ сонце й голубі висоти.

Відчує мислі найстрімкіший лет,

Збагне людські страждання і турботи,

Поможе іншим темряву збороти.

Рвучи з очей пов ‘язки чорних лент!

Благословенна та ясна година,

Коли буквар до рук бере дитина.

Коли читає “Кобзаря” юнак,

Коли Франка “огромнії сонети”

Підносять дух, коли говорить Гете,

Шекспір, Міцкевич, Лермонтов, Бальзак.

 

Вопросы и задания.

– С чем сравнивает поэт собранное людьми в книгах?

– О какой слепоте говорит автор? Только ли о физической?

– Передайте содержание стихотворения на русском языке. При пересказе попытайтесь сохранить яркие авторские образы.

Б) Послушайте текст. Определите его тему и основную мысль. Подумайте, заголовок отражает тему или основную текста.

 

 

 

Книги, без которых я не могу обойтись.

Если бы книгам угрожал всемирный потоп, я бы поспешил построить ковчег, в который попытался бы захватить всех своих любимцев. Само собой разумеется, что чем меньше был бы ковчег, тем мне было бы трудней и печальней. Если бы можно было взять с собой сотню книг, затруднения мои были бы не так велики, как если бы выбор был ограничен десяткой. И уж невыносимо трудно было бы мне, если бы десятку сократили до трёх-четырёх.

А всё-таки. Какие же из миллионов книг вошли бы в число заветных?


Первая книга — это, конечно же, стихи Александра Пушкина. Ничто

не имело и не имеет для духовной жизни моей, для жизни в прекрасном того значения, которое имел и имеет Пушкин. Он пришёл ко мне с колыбели, он останется со мной до конца. Он был всегда со мной — и в дни радости, и в дни печали, и в часы труда, и в годы войны. Это была единственна книга в моём военном багаже.

Но разговор о Пушкине без самого Пушкина невозможен. А посему вот хотя бы одно пушкинское стихотворение — то, что мне всех милей и дороже:

Я вас любил: любовь ещё, быть может,

В душе моей угасла не совсем:

Но пусть она вас больше не тревожит:

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим:

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам Бог любимой быть другим.

 

Я не знаю ничего лучшего в мировой лирической поэзии. Я не знаю ничего более чистого, ясного и благородного. Это сама Поэзия, само Сердце. И то и другое необходимы мне всегда. Без них я жить не могу.

Вторая книга — это “Война и мир” Льва Толстого. Это книга глубочайшего проникновения в человеческий материал. Никто не умел и не умеет так глядеть в человека, так понимать, так раскрыватъ, так любить и жалеть его. Этой гигантской книге обязаны, в той или иной мере, почти все писатели, писавшие после Толстого.

Третья книга — это “Мёртвые души” Николая Гоголя. Гоголь – явление чрезвычайное. Мне кажется, никто не писал смелее и доказательнее. Образы “Мёртвых душ” невозможно оспорить. Страшная сказка, рассказанная им, прекрасна и беспощадна одновременно. Другой такой никто придумать и рассказать пока не смог. При этом никто не смог быть столь прекрасным и столь живописным в описании уродливого.

Четвёртая книга — это стихи Владимира Маяковского. Я не люблю Маяковского, и поэтому мне нелегко решиться взять его с собой. Он слишком много якает. Он бесцеремонен, груб и излишне часто пускает в ход локти, форсируя к тому же свою лужёную глотку. Он постоянно наступает всем на ноги и не считает нужным извиняться. Но я почёл за благо примириться. Я глубоко благодарен Маяковскому, много потрудившемуся над уничтожением всяческих культов всяческих личностей. Он самый современный из современных писателей. Он современен весь, целиком, с головы до пят, стихом, душой, материалом, манерой, хваткой, темпераментом, неуравновешенностью, словарём, отношением к прошлому, настоящему и будущему. Он боец – всегда и во всём. Он первооткрыватель и первопроходчик. Он профессиональный Колумб. Это его призвание и его специальность. Прекрасная и ни с чем не сравнимая специальность.


(По И. Бражнину)

 

Вопросы к тексту.

— Определите стиль текста и тип речи.

— Сколько частей можно выделить в тексте?

—Как строятся четыре рассуждения-доказательства?

 

3. Напишите небольшое сочинение на тему: “Книга, без которой я не могу обойтись…”.

 

4.Домашнее задание.

Закончите сочинение, отредактируйте его.

завантаження...
WordPress: 22.98MB | MySQL:28 | 3,143sec