Причастный оборот

Тема. Причастный оборот.

Цель: ознакомить учеников с причастным оборотом и его ролью в предложении; научить ребят правильной постановке знаков препинания при причастном обороте; развивать умения учащихся вводить причастные обороты в предложения; воспитывать интерес к изучения русского языка.

Оборудование: раздаточный материал, рабочая тетрадь.

Тип занятия: изучение нового материала

 

Ход занятия

 

І. Организационный момент.

ІІ. Актуализация знаний учащихся.

1. Прослушивание небольших рассказов на тему «Наступила зима».

ІІІ. Сообщение темы, целей занятия.

Слово учителя.

ІV. Работа над темой занятия.

Изучение нового материала.

Коллективное задание.

Прочитайте пары предложений. Скажите, в каких предложениях использованы одиночные причастия, а в каких – причастия с зависимыми от него словами.

1. Взглянувшее солнце оживило 1. Взглянувшее из-за туч солнце лес. лес.

Мы слушали голоса поющих 2. Мы слушали голоса весело поющих птиц. птиц.

 

Слово учителя.

Причастие вместе с зависимыми словами называется причастным оборотом. Причастный оборот в предложении выделяется как один член предложения – распространенное определение. Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется запятыми.

1. Люди, работавшие на плоту, весело пели. 2. Работавшие на плоту люди весело пели.

 

Самостоятельная работа.

Выписать предложения с причастными оборотами. Причастные обороты и одиночные причастия подчеркните как члены предложения. Прокомментируйте расстановку знаков препинания.

Вокруг дуба толпились ребята, сбежавшиеся с соседних домов. Ребята показывали пильщикам рисунки, изображавшие старый дворовый дуб, отягченный густой короной. Пильщики нехотя поднялись, оставив пилу в пропиленной расщелине ствола. Пользуясь тем, что они отошли, ребята поспешили выдернуть пилу из раны, нанесенной старому дереву. Ребята решили положить пластырь, обвязать тряпками пораженное место и терпеливо ждать лета. Дуб стоял с перебинтованным стволом.

( По Л. Кассилю)

 

V. Закрепление изученного материала.

Работа в группах с карточками.

1 группа.

1. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастный оборот.

Эта каменная глыба освещенная костром напоминает диковинное животное.

2. Составьте предложение так, чтобы причастный оборот проснувшийся на заре стоял после определяемого слова.

3. Замените часть сложного предложения причастным оборотом.

Хороша степь, хорошо голубое небо, которое опрокинулось над бездонным куполом.

2 группа.

1. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастный оборот.

Рябинка украшенная ярко-красными гроздьями ягод привлекала дроздов.

2. Составьте предложение так, чтобы причастный оборот плещущиеся у берега стоял после определяемого слова.

Замените часть сложного предложения причастным оборотом.

Поздним вечером мы подошли к поселку, который встретил нас темными окнами домов.

VІ. Ответы учеников и их анализ.

VІІ. Подведение итогов.

VІІІ. Рекомендуемое д\з. Составить сочинение-миниатюру на тему „Осенний день в лесу”, используя предложения с причастными оборотами.

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

22 Тема Причастный оборот (14.1 KiB, Завантажень: 0)

завантаження...
WordPress: 22.85MB | MySQL:26 | 0,745sec