Права та ліва рука

Тема. Права та ліва рука.

Мета. Вчити розрізняти праву та ліву руку; розвивати орієнтування в просторі, уяву, увагу, працювати творчо і наполегливо; виховувати бережливе ставлення до своїх рук.

Обладнання. Загадка, запитання до гри «Так чи ні?», кольорові олівці, м»яч дитячий.

Хід заняття

І. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

– Відгадайте загадку.

П’ять братів в одної матері живуть? (Рука і пальці)

– Сьогодні ми з вами поговоримо про руки. Для чого людині руки? (відповіді дітей)

  • Коли вітаються дорослі чоловіки, яку руку вони простягають?
  • Якою рукою ви пишете?
  • Чи є діти, які пишуть лівою рукою?
  • Якою рукою ви тримаєте ложку?
  • Якою рукою виймаєте книжку з ранця?

ІІІ. Робота над темою заняття.

Гра «Так чи ні».

– Пограємо з вами у гру. Якщо ви погоджуєтеся з твердженням, то підніміть праву руку, а якщо ні – то ліву.

– Залізо горить?

– Риба пливе?

– Заєць літає?

– Горобець бігає?

– Хлопчик їсть хліб?

– У річці плаває кит?

– На сосні ростуть яблука?

– У холодильнику гріють суп?

– Дах із піску?

– Осел говорить?

– Собака народив телят?

– Із каменя тиче вода?

– Помідор синій?

– Колесо квадратне?

– Молодці. Ви справилися із завданням. І тепер добре розрізняєте де права і ліва рука.

Робота в зошиті с.30-31, завд.1.

Завдання 1 «Знайди пару».

– З’єднайте пари рукавичок. Домалюйте ті, яких не вистачає.

– Знайдіть пари шкарпеток, з’єднайте.

Завдання 2 «Де яка долоня?». (завд.2)

– Роздивіться уважно долоні і напишіть внизу де права, а де ліва долоня. Виконайте завдання: “Намалюй на правій ручці браслет. Розфарбуй нігтик вказівного пальця на лівій руці. Намалюй на середньому пальці правої руки колечко”.

Фізкультхвилинка

Фізкультхвилинка в нас незвичайна, вона сьогодні музикальна.

Діти виконують пісню «Буги-вуги».

Запитання. Як потрібно берегти руки? (мити з милом після туалету, перед їдою)

Гімнастика для рук. Імітування миття рук.

– Миємо руки: треба, щоб вони перекочувались одна по одній, як санчата з гори:  то права з’їжджає по лівій, то ліва по правій. Потім треба покласти долонька до долоньки і потерти. А вже після цього сполоснути і витерти.

    Завдання 3 «Домалюй прикраси». (завд.3)

– В ваших зошитах обведені декілька правих і лівих долоньок в різних положеннях, пальчики дивляться і вгору, і вниз, і в сторони. Ваше завдання домалювати на всіх лівих руках годинники, а на всіх правих – браслети.

Гра «Де знаходиться предмет?».

– Пограємо гру у м’ячик. Я кидатиму вам м’яч і називатиму який-небудь предмет у класі, а ви кидає м’яч назад і кажете, ліворуч, праворуч, спереду або ззаду від вас цей предмет знаходиться. Будьте уважні!

Завдання 4 «Іграшка для зайчика» (завд.4).

– Обведіть іграшки, якими грається зайчик. По праву руку – синім кольором, а по ліву руку – зеленим кольором. Розфарбуйте їх.

ІV. Підсумок заняття.

– Що вивчали на занятті?

– Чи потрібно берегти руки?

– Чи важкі були завдання?

– Які ігри запам’ятали?

завантаження...
WordPress: 22.87MB | MySQL:26 | 0,335sec