Практична робота. Визначен­ня елементів у мінеральних водах (робота з етикетками)

Тема. Практична робота. Визначен­ня елементів у мінеральних водах (робота з  етикетками).

Мета:  розкрити значення води в житті людини; сформувати поняття про

мінеральні води та з’ясувати їх лікувальні властивості; пригадати будову

молекули води, її фізичні та хімічні властивості; продовжувати розвивати

вміння роботи з додатковою літературою, самостійно відшуковувати

необхідну інформацію, працювати в малих групах.

Тип заняття: практична робота.

Методи і форми роботи: інтерактивна технологія «Мікрофон», індивідуальна робота, практична робота, робота впарах.

Обладнання: технічні засоби навчання, відеокасети «Вода»; мінеральна вода

«Миргородська», «Боржомі», «Трускавецька», газована та негазована вода

«Оболонь». Хімічний посуд.

« Вода – найважливіший мінерал

на Землі, без якого немає життя»

                                               О. Ферсман

Хід заняття

І. Організаційний етап.

Вправа “ Подорож у світ уяви”. Запрошуємо учнів у світ уяви.

Учням пропонується зручно сісти, заплющити очі:

–         Уявіть, що ви в майбутньому. Як ви себе почуваєте  в нових умовах? Як реалізуєте свої цілі і мрії? Які змогли розв’язати проблеми і труднощі минулого? Як вам це вдвалося?

Після подорожі учні індивідуально записують свої враження на кольорових картках.

ІІ. Актуалізація і мотивація навчальної діяльності.

1. «Мікрофон»

Леонардо да Вінчі назвав воду «сік життя». Як ви вважаєте, чому ?

  1. Індиідуальна робота.

Учням пропонується визначити формулу невідомої

речовини, масова частка Оксигену в якій становить 88,9 %,

а Гідрогену – 11,1 %. Учні розв’язують задачу і визначають, що формула сполуки – Н2О, вода.

Вода – це, на перший погляд. Хімічна сполука Гідрогену й Оксигену. Але насправді вода – основа життя на Землі. Саме тому 22 березня  відзначається Всесвітній день води та водних ресурсів.

Вода – найпоширеніша на Землі речовина. Вона вкриває майже ¾ поверхні

Земної кулі, утворює океани, моря, річки і озера.

А сьогодні ми будемо вивчати властивості мінеральної води.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. Дегустація мінеральних вод:

–   дослід 1. «Вивчення складу мінеральних вод та їх лікувальних властивостей»

–   дослід 2. «Виявлення йонів калію, кальцію, сульфат-йонів у мінеральній воді»

Робота з етикетками.

А.

 

Б.

В.

 

                

 

ІV. Закріплення і узагальнення знань.

1. Якими властивостями має відрізнятися чиста вода від  стічних вод?

2. Що таке природне біологічне очищення води?

3. Чи завжди є безпечним вживання мінеральних вод?

V. Домашнє завдання. Дізнайся!

1. Про яку унікальну речовину римський історик і філософ Пліній написав у своїй книзі «Історія природи»: «…поглинає землю, гасить вогонь, піднімається вгору, заволодіває небом як місцем свого проживання. Що може бути дивовижнішим за…»?

А. кисень.      Б. озон.      В. воду.      Г. азот.      Д. водень

2. На рахунку англійського ученого Джона Дальтона багато наукових відкритів, Аще він уперше описав особливе захворювання, на яке страждав сам. Це захворювання порушує сприйняття краси навколишнього світу і називається дальтонізмом. З яким органом чуття  людини воно пов’язане?

завантаження...
WordPress: 22.96MB | MySQL:28 | 0,362sec