Позакласний захід хімії на тему: КВК «А ви можете… так схімічити?»

Позакласний захід хімії на тему: КВК «А ви можете… так схімічити?»

Звучить пісня у виконанні вокальної групи школи та учасників команд.

Зрову в нашій школі

КВК чудовий,

Участь будуть брати

Учні майже всі.

 

Наша гра простенька,

Правила відомі:

Хочеш грати разом з нами,

Хімію учи.

 

Приспів

КВК у нашій школі,

Ти попробуй не прийди.

Хочеш грати разом з нами,

Ти прийди і доведи.

Ведуча

Добрий, добрий, добрий день!

Ведучий

Добрий вечір!

Ведуча

Пані та панове!

 

Ведучий

Леді та джентельмени!

Ведуча

Учні, батьки, вчителі, сусіди!

Ведучий

Та всі небайдужі!

Ведуча

Сьогодні вечір непростий –

Усім відомий, звичний,

Я пропоную провести

Турнірний бій хімічний.

Ведучий

Отож, озбройтеся знаннями,

Згадайте всі закони.

Я сподіваюсь, що вдастся вам

Здолать всі перегони.

Ведуча

В  країну хімії вперед

Сміливо вирушаймо.

І все, що вивчили раніше,

Ми разом пригадаймо.

Ведучий

Наука ця цікава і примарна,

Багато в ній і вибухів й пожеж.

Багато в ній експерементів гарних.

Там Хімія і Муза теж

Ведуча  Тож,   давайте   відпустимо   наших  учасників,   щоб   вони   підготувалися  до першого конкурсу і показали нам, на що надихнула їх Муза хімії.

 

Ведучий

А тим часом, познайомимось із нашим вельмишановним журі. (представлення журі)

Ведуча

Урочиста мить настала,
Ось і журі ми вже обрали.
Сили й міцності тобі,
Вельмиповажнеє журі.
Всю судійськую програму
Втілюй у життя ти вдало.

Ведучий

Ну а болільникам одне можемо сказати: підтримуйте, будь-ласка, своїх друзів. Ви їм зараз так необхідні.

– Якби нам, смертним, так високо

Була можливість підлетіть,

Щоб сонце бренне наше око

Могло, наблизившись, узріть…

Ведуча

Дуже гарно. Це ти сам написав?!

Ведучий

Ні. Це Ломоносов, великий хімік та поет… Але я, здається знаю, хто міг би позмагатися із ним… Запрошуємо збірну команду хлопців.

Ведуча

«Давайте познайомимось». Збірна команда хлопців. (вихід хлопців)

Ведучий

Цікаво, а що буде, якщо в одній пробірці змішати людський талант, наполегливість, краплину любові і трішечки весняного сонячного тепла?

Ведуча   Це хімікам давно відомо! Там народиться жінка, богиня, неперевершеність, яскравий промінь у темряві.

Ведучий

І серед нас є такі?

Ведуча

А ти як думав.  Збірна команда дівчат. Зустрічайте!

(виходять дівчата)

Ведучий

1-й конкурс «Давайте познайомимось» відбувся.

І серед нас є такі?

Ведуча

Давайте ще раз підтримаємо оплесками наші команди!

Ведучий

А поки вони готуватимуться до наступних випробовувань, ми ще раз звертаємося до журі. У вас сьогодні найвідповідальніша робота. Адже, саме у ваших руках доля наших юних героїв.

Ведуча

Ми передаємо вам:

Ведучий

Терези – для зважування сил,

Ведуча

Рахівницю -для підрахунку балів,

Ведучий

Лупу – щоб краще бачити

Ведуча

Позитивні якості учасників.

Ведучий

І окуляри, щоб бали пильнувати.

Ведуча

Лупу – щоб краще бачити .

Ведучий   Запрошуємо команди на сцену.

Ведуча

Шановні судді, оголошуйте свій вердикт.

Ведучий  Як формула, як графік трудовий,

В безсмертній Менделєєва таблиці,

Скрізь повстає круг тебе світ живий

Ти в нього йди, як промінь лине в дні ці.

Ведуча   А чи знають періодичну систему наші учасники? Як ти думаєш?

Ведучий   Не знаю?!

Ведуча Давай перевіримо.

2-й конкурс нашого вечора «Розминка». «Таємниці періодичної системи»

Ведучий  Олю, от ти їздиш на районні, обласні олімпіади. Ти напевно періодичну систему знаєш дуже добре?!

Ведуча Звичайно!

Ведучий А ти впевнена? Я знаю один рідкісний елемент, який ніхто не втисне у періодичну систему.

Ведуча Невже?! І що ж у ньому такого особливого?

Ведучий Він має дуже яскраві характеристики: шалено піднімає температуру в залі,примушує випаровуватися чоловічу половину залу, тане від оплесків та розчиняється у великій кількості квітів.

Ведуча Так! Це дійсно щось особливе, але я ніяк не збагну, що…

Ведучий Зустрічайте! Олеся Шевчук. Палка вболівальниця наших дівчат. (звучить пісня)

Шановна суддійська колегія, будьте уважні. Виступи вболівальників також оцінюються.

Ведуча А чому ти такий сумний?

Ведучий Бо так несправедливо!

Ведуча Що саме?

 

Ведучий Що?  Що?  Друзі  дівчат  прийшли!   Підтримали!   А  у  хлопців,   що…   немає болільників?!

Ведуча Хто тобі таке сказав?

Ведучий Але ж я нікого не бачив?

Ведуча Значить погано дивився… Звичайно є. Ще й які.

Ведучий Зустрічайте! Для вас танцюють болільники наших хлопців, дівчата 5 класу.

Ведуча Ну що? Тепер ти задоволений?

Ведучий Звичайно?

Ведуча А як ти думаєш, наші журі задоволені?

Ведучий Не знаю?! Давай запитаємо.

Ведуча Слово, вам, журі!

Ведучий Ти знаєш, ми, здається зробили велику помилку?!

Ведуча Яку?

Ведучий Що найперше запитує тебе вчитель, коли ти заходиш до кабінету хімії?

Ведуча Домашнє завдання.

Ведучий Не зовсім. Правила техніки безпеки. А ми з тобою перевірили, чи наші учасники їх знають?

Ведуча Ні! Але краще пізно, ніж ніколи.

Ведучий Запрошуємо команди до залу!

Ведуча 3-й конкурс. «Перевір сусіда».

Ведучий Уявіть собі, що ви виконуєте лабораторну роботу з хімії. А ваші сусіди за першою партою…

Ведуча Не поспішай. Нехай вони на власні очі побачать дії своїх сусідів, а спостереження занотують.

Ведучий Саме так! Ваше завдання знайти якомога більше помилок.

(команди по черзі виконують завдання, а суперники в кінці виконання завдання вказують на допущені помилки).

Ведуча Для підбиття підсумків надаємо слово журі.

Ведучий Ну, що ж, правила техніки безпеки ми повторили. Тепер можна і завітати до лабораторії. Учениця 9 класу Лук’янова Ірина виконає для вас лабораторну роботу. (цікаві досліди)

«За кадром»: – Музична пауза.

Ведуча Не передати словом, ні душі  натхненням
Усюди сухість людських почуттів,

Бо й досі хімія їх незбагненна

Для вчених, шукачів та мудреців.

Ведучий А як ти думаєш, які почуття об’єднують двох людей, які зараз вийдуть до нас?

Ведуча Не знаю?! Адже вони водночас і суперники і однодумці.

Ведучий Чому суперники я розумію, а однодумці чому?

Ведуча Бо їх об’єднують дух суперництва, азарт гри та бажання перемоги.

Ведучий Зустрічайте! Капітани наших команд!

Ведуча «Шалені перегони». Конкурс капітанів. (завдання для капітанів)

Ведучий Але ж і розумний був чоловік Шекспір, коли казав, що «весь світ – театр, а люди в нім – актори».

Ведуча Серйозно? Ну то коли вже антракт?!… Жартую.

Ведучий Для того, напевно, і створені люди, щоб у довершеній акторській грі передати всю гаму почуттів. Сценарій п’єси, наче періодична система, усе стоїть на своїх місцях, закономірно. Один невірний крок, хибний висновок – і на сцені вибухає суміш радості і сліз, ненависті та щирого кохання…

Ведуча Дійсно, це не хімічні реакції на папері. А що саме нам продемонструють наші учасники.

Ведучий Домашнє завдання :«А ви можете… так схімічити?»

Ведуча Запрошуємо до залу збірну команду хлопців. (хлопці виконують домашнє завдання )

Ведучий Скажи чесно, а ти вболіваєш за хлопців, чи за дівчат?

Ведуча Не скажу!

Ведучий Чому?

Ведуча Тому, що сьогодні я прийшла сюди не для того, щоб вболівати.

Ведучий І ти не хочеш, щоб виграла твоя улюблена команда?

Ведуча А я і так знаю, хто переможе.

Ведучий І хто ж?

Ведуча Переможе найсильніший!

Ведучий А хто найсильніший?

 

Ведуча А хто? А коли? А чому? А тобі не здається, шо забагато запитань. Наші дівчата і так вже зачекалися за лаштунками.

Ведучий Ти як завжди маєш рацію. Як не сумно це говорити, але останній конкурс і останнє «Домашнє завдання» на сьогодні… Запрошуємо наших дівчат. (дівчата виконують домашнє завдання )

 

Ведуча Ну, що ж? Ось і підходить до завершення наш вечір. Востаннє виходять на сцену наші команди, востаннє ми просимо зал привітати їх оплесками. За декілька хвилин журі востаннє скаже своє слово.

Ведучий Та ми не скажемо вам прощавайте! Ми скажемо вам до нових зустрічей, бо день знову змінить ніч… Весна змінить зиму… Земля і далі крутиться по своїй орбіті. Добро, як завжди, ворогує зі злом… Життя триває… А журі розставляє всі крапки над «і». Надаємо слово журі.

Ведуча Для нагородження переможців запрошуємо вчителя хімії.

До розділу «Гра»

У період формування нової школи відбуваються істотні зміни у формах і методах організації навчання. Але основне завдання уроку – навчити учнів, зацікавити своїм предметом. З цією метою і слід використовувати ігри, у процесі яких активізується пізнавальна діяльність учнів, змінюються і поглиблюються знання і вміння дітей.

Гра в цілому, і зокрема на уроках хімії, впливає на формування позитивного ставлення учнів до навчання. Учитель хімії іде не просто з предметом до дітей, а з дітьми до предмета.

завантаження...
WordPress: 22.8MB | MySQL:26 | 0,903sec