Поняття «багато», «мало», «великий», «малий»

Тема. Поняття «багато», «мало», «великий», «малий».

Мета. Дати дітям уявлення про поняття «багато», «мало», «великий», «малий», вчити визначати розміри предметів на око.

Обладнання: зошит, малюнок каченяті, кружечки, малюнок будинків, малюнки тварин, геометричні  фігури, іграшки.

Хід заняття

І. Організація класу до роботи. Мотивація діяльності учнів

Розминка

На дошці – малюнок каченятка і різнокольорові кружечки різних розмірів.

Каченятко Кря любить пускати мильні бульбашки. Подивіться на дошку і скажіть:

–       Чи багато бульбашок пустило каченятко?

–       Яких бульбашок каченятко пустило більше – великих чи малих?

–       Які бульбашки найбільші, покажіть?

–       Якого кольору самі малі бульбашки?

–       Скільки всіх разом бульбашок?

ІІ. Повідомлення теми заняття

Отже, ви вже знайомі з такими поняттями як «багато», «мало», «великий», «малий», ми вивчали їх у 1 класі на уроках  математики. Але сьогодні ми пригадаємо їх ще раз, будемо виконувати різні завдання для сприймання величини предметів, визначати розміри предметів на око.

ІІІ. Робота над темою заняття

  1. 1.    Завдання «Сприйняття й окомір»

Учням на дошці прикріпляємо  три малюнки.

На першому необхідно визначити, яка із трьох доріг, що ведуть до трьох будинків, довша.

Малюнок 1.

 

Малюнок 2.

На другому потрібно співвіднести висоту й ширину зображеної фігури.

Малюнок 3

На третьому малюнку рівняються дві відстані – від носа першої ящірки до носа другої ящірки й від носа другої ящірки до носа третьої ящірки. Яка відстань більша?

 


2. Гра “Упорядкуй”

Допоможіть білочці упорядкувати фігури.

Перед учнями безсистемно розкладено геометричні фігури (різні за кольором, формою, розміром). Треба викласти їх у ряди, згрупувавши за певною ознакою.

  1. 2.    Робота з таблицею

Розгляньте малюнок. Назвіть тварин, зображених на малюнку. Це свійські тварини.

—                 Хто великий? Хто малий? Хто більший за корову? Хто менший за коня? Хто найменший? Які тварини однакові за величиною? Назвіть усіх тварин від найбільшого до найменшого.

 

 

4. Гра “Магазин”

На столі виставлено іграшки, предмети (великі і малі). Щоб   купити  іграшку чи предмет, учні  повинні сказати, якого розміру предмет їм по­трібен.

 

ІV. Робота в зошиті

1. Порівняння предметів за розміром.

Завдання:

–       обведіть самі малі предмети;

–       розфарбуйте однакові за величиною;

–       заштрихуйте самий більший предмет.

2.  Гра «Звірята шикуються».

–       Вишикуйте всіх звірят від найменшого до найбільшого.

 

V. Підсумок заняття

Гра «Багато – мало – один»

Матеріал гри: у кожного учня на парті лічильні палички (або будь-який інший матеріал, а саме: олівці, геометричні фігури, картинки із зображенням різної кількості предметів тощо).

Зміст гри: Учитель називає слово: “багато”, “мало”, “один”, а учні повинні мовчки показати відповідну кількість предметів.

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Поняття «багато», «мало», «великий», «малий» (139.9 KiB, Завантажень: 10)

завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,354sec