План-конспект уроку на тему: Михайло Зощенко «Найголовніше»

Тема. Михайло Зощенко «Найголовніше».

Мета: вчити дітей аналізувати свою поведінку, вдосконалювати навички читання, умінні ділити текст на частини, добирати до них заголовки, розвивати пам’ять, увагу, кмітливість, виховувати бажання ставати кращими і добрішими.

Обладнання: підручники, зошити (с. 40-41)

Хід заняття

І. Організація класу

– Урок розпочався!

– До праці мерщій!

Усі перешкоди здолати зумій.

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.

 

ІІ. Повідомлення теми і мети заняття

 

ІІІ Робота над новим матеріалом

  1. Розповідь про письменника, про країну Росію
  2. Робота над заголовком твору
  • Спробуйте висловити своє припущення щодо назви «Що є найголовніше»
  1. Знайомство з оповіданням ( читання вчителем і сильнішими учнями)
  2. Словникова робота в зошиті – завд. 1

Прочитайте слова.

Поясніть слова 1 колонки.

З’єднайте лінією слова з протилежним значенням.

Підкресліть хвилястою лінією слова, близькі за значенням.

5. Перевірка первинного сприймання

Відповіді на запитання після тексту

6. Читання учнями твору:

А) ланцюжком по 2 речення;

Б) «небо-земля»

В) напівголосно;

Г) пошепки;

Г) Вибіркове читання:

  • яким був хлопчик Андрійко
  • що сказав Андрійко хлопчакам у дворі?
  • Що сказав хлопчик собаці?
  • як Андрійко плив у човні
  1. Гра «Закінчи речення»:
  • Тільки хоробрі люди …
  • Недостатньо бути тільки хоробрим, треба …
  • Недостатньо бути тільки хоробрим і сильним, треба …
  • Я зроблю розумніше …
  • Всього цього замало, треба …
  • А щоб все це знати, слід …
  • Андрійко пообіцяв: віднині я буду …

8. Диференційована робота над текстом

1 група

– Знайти в оповіданні зачин і кінцівку. Прочитати їх виразно .

2 група

– Прочитати, що сказала мама хлопчику після пригоди з човном?

Перевірка виконаних завдань

 

9. -То що є найголовнішим для людини? Чому? Чи вірні були наші припущення?

 

ІV. Закріплення матеріалу (робота в зошитах)

  1. Познач, кого боявся Андрійко (завд. 2)
  2. цифрами послідовність дій Андрійка. (завд. 3 – самостійно)
  3. Складання плану до оповідання ( завд. 4 – колективно)
  4. Переказ за планом
  5. Робота над прислів’ями (завд. 5 – самостійно)
  6. Перелік прислів’їв, які знайомі дітям на дану тему.
  7. Напишіть міркування «Що дають людині знання» (завд. 6 – сам ост.)

     

    V. Підсумок заняття

  • Чого нас вчить це оповідання?
  • У рубриці «Додаткове самостійне читання» ви зможете прочитати ще оповідання «Боягузик Василько» і цікаву інформацію про коней. Цікаво, чого навчить вас цей твір? Поміркуйте. Успіхів у виконанні цього завдання.
завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,484sec