ПІЗНАЙ СЕБЕ

Мета: Вчитись пізнавати свій внутрішній світ і світ ближнього. Формувати адекватну самооцінку, виховувати самоповагу і повагу до інших.


Всі сидять за круглим столом.

1. Вступне слово вчителя.

Сьогодні ми з вами познайомимось, дізнаємось кого як звати, які захоплення ви маєте, хто ваші друзі .Тому що кожна людина – це багатогранний світ, це маленьке зоряне небо, хаос відчуттів думок, можливостей і вчинків.

Вчитель:

  • Зараз ви мені розповісте як вас звати та хто дав вам ім’я.
  • А чи подобається воно вам та що означає?
  • Діти, а які мрії у вас є?

Під легку музику учні по черзі розповідають про себе, про що вони мріють.

Вчитель: Діти, а які побажання собі, друзям у вас є?

У кожного вдома є дзеркало, в яке ми часто чи рідко, але все-таки заглядаємо. Цікаво чому? Кажуть, що це властиво тільки дівчатам. Але ніде правди діти, заглядають в дзеркало і хлопці. Чи не так?

В чому ж тут секрет? Що ж такого говорить нам дзеркало?

Очевидно, щось розповідає про нас.

Але чому це для нас так важливо?

Кожна людина має якусь мету і хоче її досягти. Кожна людина Йде до своєї мети своїм шляхом і шукає власні засоби здійснення усіх бажань.

Зовнішній вигляд може або допомогти здійснити свій задум, досягти мети або не поховати всяку надію на щасливий результат.

Ось тут дзеркало стає нам у пригоді.

Давайте ми сьогодні скористуємось ним. Та пам’ятайте, дзеркальце не можна обманути, воно бачить всю правду.

Ми подивимось у наше чарівне дзеркальце і побажаємо щось собі і своїм друзям, щоб наші бажання обов’язково збулися (учні по черзі підходять до дзеркальця).

Ми хочемо себе оцінити як виглядатимемо в певній ситуації. Чи будемо ми елегантними, чи буде нам зручно займатися спортом, чи зможемо ми сподобатись людині, з якою дуже хочеться, подружитися.

Що не кажіть, а зовнішній вигляд кожного з нас – це дуже важливо, і ой, як непросто. Кожен з нас свій вигляд і свою поведінку оцінює по-своєму.

Але людство створило протягом століть свої правила поведінки, що звуться етикетом. Ось, зараз ми подивимося, чи правильно, з нашої точки зору, наші колеги розуміють ці правила. Чи правильно розуміємо їх ми?

Дивимося, порівнюємо, оцінюємо, робимо висновки, поправляємо, вчимось, використовуємо для досягнення мети.

(Виходять учні, одягнені в різний одяг. в залежності від ситуації в якій вони опиняться. Для одна пара – 1 учень одягнений шкільну форму, 2-у спортивний костюм. Так розпаровані пари. Вони ідуть на середину класу і демонструють свій одяг, пояснюючи, куди вони в ньому зібралися. Вийшли всі пари. Інші учні поділилися на три групи.

їм ставлять запитання:

1.Чи відповідають костюми заданій ситуації?

2.
Чи можна в такому одязі з’явитися в такому-то місці?

Завдання 1. Знайти пари і по групувати дітей.

Учні по черзі, одна команда за іншою, групують дітей. За правильно поставлену пару кожна команда отримує 1 бал.

Завдання 2. Вчитель показує малюнок, на якому зображено одного учня, в одній і тій ситуації, який іде до школи. Тільки на одному він охайно вдягнений, причесаний, чистий, а на іншому — навпаки.

Учні повинні назвати відмінності і висловити свою думку. За кожну відповідь І бал.

Завдання 3. Намалювати карикатуру (смішний образ) на учня, яким він не повинен бути. Діти можуть малювати по черзі, може один з групи, а інші підказують.

До того, що ми побачили, вивчили, зрозуміли і запам’ятали, додамо кілька корисних порад, які допоможуть вам у житті. Вони прості, але за ними стоїть віковий досвід людства:

1. Кожна людина особлива;

2. Одяг для людини, а не навпаки:

З. Поважай права інших, тоді поважатиму ь і твої права:

4. Не будь білою вороною, але не намагайся стати папугою. У живого папуги все-одно вийде краще.

5. Не лінуйся навчатися правилам хорошого гону.

Може вони тобі допоможуть лише раз. але це буде дуже важливий випадок.

  1. А тепер посміхніться один одному і робіть це щодня. Результат буде чудовий.

    Це останнє правило.

завантаження...
WordPress: 22.9MB | MySQL:26 | 0,493sec