Підсумковий урок по темі: «Сприйняття інформації нервовою системою. Сенсорні системи»

Підсумковий урок по темі: «Сприйняття інформації нервовою системою. Сенсорні системи».  (Різнорівневі завдання)

                                     Варіант І

Рівень І

  1.  Зазначте правильне розташування складових кожної сенсорної системи: а) рецептори нервові волокна – спеціальна зона кори великого мозку; б) нервові волокна – спеціальна зона кори великого мозку -рецептори.
  2. У людини розрізняють основних сенсорних систем: а) чотири; б) п’ять.
  3. Зорова сенсорна система складається з: а) фоторецепторів – зорового нерва – зорової зони кори великого мозку; б) зорової зони кори великого мозку – фоторецепторів – зорового нерва.
  4.  Фоторецептори ока містяться в: а) рогівці; б) сітківці.
  5.  У людини зір: а) монокулярний; б) бінокулярний.
  6.  У стані страху зіниці: а) звужуються: б) розширюються..

Рівень ІІ

  1. Відведення поту з чола забезпечують: а) повіки; б) брови; в) вії.
  2. До складу середнього вуха не входить: а) овальне вікно; б) моло­точок; в) коваделко; г) стремінце.
  3. Орган смаку реагує лише на речовини: а) газоподібні; б) розчинені; в) тверді.
  4. Барабанна перетинка відділяє вухо: а) зовнішнє від навколишньо­го середовища; б) зовнішнє від середнього; в) середнє від внутрішнього.
  5. Місце, звідки виходить зоровий нерв, називають: а) жовтою пля­мою; б) сліпою плямою; в) нервовим вузлом.
  6. Зіниця ока міститься в центрі: а) райдужної оболонки; б) рогівки; в) кришталика.

 

Рівень ІІІ

  1. Слухові кісточки з’єднані: а) рухомо; б) напіврухомо.
  2.  У середньому вусі містяться: а) молоточок; б) завитка; в) ковадел­ко; г) стремінце; д) півколові канали.
  3. У координації рухів і орієнтації в просторі беруть участь частини головного мозку: а) стовбур; б) мозочок; в) великі півкулі.

 

Рівень ІV.

  1. 1.     Які особливості ока дають змогу світлу проходити до сітківки?

                                   Варіант ІІ

Рівень І

  1. Погіршення сутінкового зору спричинене захворюванням, що називають:

а) дальтонізмом; б) курячою сліпотою.

  1. Якщо промені від предметів фокусуються перед сітківкою, таке порушення зору називають: а) далекозорістю; б) короткозорістю.
  2. За далекозорості промені від предметів фокусуються: а) перед сітківкою; б) позаду сітківки.
  3. За далекозорості потрібні окуляри з: а) двоввігнутими лінзами; б) двоопуклими лінзами.
  4. Слухова сенсорна система складається з: а) органа слуху – слухового нерва – слухової зони кори великого мозку; б) слухового нерва – слухової зони кори великого мозку – органа слуху.

 

  1. Слухові кісточки – молоточок, коваделко і стремінце –розташовані у вусі: а) зовнішньому; б) середньому.

Рівень ІІ

  1. Щоб запобігти короткозорості, необхідно під час читання тримати книжку від очей на відстані: а) 15-20 см; б) 40-45 см; в) 30-35 см.

2.Простір всередині ока, позаду кришталика, заповнений_______.

3. Зорова зона міститься у частці: а) тім’яній; б) скроневій; в) потиличній; г) лобній.

4. Дальтонізм – це порушення: а) заломлення світла; б) колірного зору; в) кривизни кришталика.

5. Спіральний орган міститься в середині   .

  1. Рецептори, які реагують на  дотик, тиск, звук, називають: а) терморецепторами; б)механорецепторами; в) хеморецепторами; г) фото­рецепторами.

Рівень ІІІ

  1. Зазначте правильну послідовність будови зорової сенсорної систе­ми: а) фоторецептори ока; б) зорова зона великого мозку; в) зоровий нерв.
  2.  Зазначте правильну послідовність будови слухової сенсорної системи: а) механорецептори; б) слухова зона великого мозку; в) слуховий нерв.
  3. Перетворення світлової енергії в електричну відбувається у: а) фо­торецепторах; б) кришталику; в) зіниці.

 

Рівень ІV.

  1. Яку роль відіграють органи чуттів у пізнанні навколишнього світу?

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

83 Підсумковий урок по темі «Сприйняття інформації нервовою системою Сенсорні системи» (Різнорівневі завдання) (16.3 KiB, Завантажень: 18)

завантаження...
WordPress: 22.79MB | MySQL:26 | 0,332sec