Особливості впливу на рослини антропічних факторів

Тема : Особливості впливу на рослини антропічних факторів

Мета : повторити зміст поняття « біотичний» фактор , класифікацію

біотичних факторів , рівні трофічних зв»язків ; ознайомити учнів з

поняттям « анторопічний» фактор , його впливом на рослинні

організми , класифікацією антропічних факторів ;

розвивати пам»ять , критичне мислення ;

виховувати бережливе ставлення до природи ;

Тип уроку : комбінований

Форми та методи : вправа « Сонечко» , вправа з м»ячем , « Асоціації» ,

робота в парах

Девіз уроку :

 « ТИ-  часточка маленька і залежна

Цю істинну приймай беззастережно.

Якщо береш , то треба віддавати ,

Коли й надалі хочеш царювати »

                                Хід заняття

І . Організація класу

Вправа «Сонечко» ( для залучення учнів до спільної роботи , але разом з

тим , така вправа дає можливість показати значимість суджень кожного ).

Учитель заздалегідь готує малюнок сонця з промінцями .

Один промінець вирізняється .

Бесіда :

* Про що свідчить промінець сонця , що виділяється

  • Про що свідчать інші промінці ?
  • Кожен – промінець , а сві разом ?
  • Що гріє краще , сильніше – промінець чи сонечко ?

Висновок : Всі ми разом – єдине ціле і можемо приймати важливі рішення . Але таке рішення – це позиція кожного , його міркування , думки.

ІІ . Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів :

  1. Вправа з м»ячем .

( Вчитель , тримаючи м»яч у руці , починає фразу , той хто зловить м»яч повинен її закінчити .) Наприклад :

–         Живі істоти відносять до категоріі …( біотичних чинників )

–         Їх дія на організм може бути …( прямою і опосередкованою , позитивною і негативною)

–         Представники кожного виду здатні існувати в такому біотичному середовищі , де …

–         Біотичні чинники поділяють на …і т.д.

  1. Повідомлення теми і мети уроку .
  2. Мотивація навчальної діяльності :

Вправа « Асоціації»

– За допомогою художніх образів , слів , аплікації , зобразити себе частинкою природи . Представлення починається словами   « Якби я був частинкою природи , то я став би …»

ІІІ. Вивчення нового матеріалу :

  1. Поняття  «антропічний» фактор : ( Пояснення вчителя )
  • забруднення ;
  • технічні перетворення й руйнування ;
  • вичерпання природних ресурсів ;
  • глобальні кліматичні впливи;
  • естетичні впливи .
  1. Класифікація антропічних факторів . ( Створення опорної схеми )
  2. Вплив діяльності людини на природу ( Робота в групах )

І група – Негативний вплив людини на біосферу

ІІ група – Позитивний вплив людини на біосферу

IV . Рефлексія : ( Робота в парах )

–         В наше село приїхали інвестори і хочуть побудувати міні-завод по переробці побутових відходів . Оцініть ситуацію і прокоментуйте її з позицій інвестора , еколога , жителів села , рослинних організмів , тваринних організмів . ( Клас ділиться на пари і обирає собі роль . )

V . Підсумок уроку . Домашнє завдання :

1. Вправа « На уроці мені (не) сподобалось , тому що …»

* Написати твір-ессе  «Якби я був міністром охорони природи» .

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

08 Особливості впливу на рослини антропічних факторів (15.2 KiB, Завантажень: 11)

завантаження...
WordPress: 22.85MB | MySQL:26 | 0,310sec