ОСКАР УАЙЛЬД «ХЛОПЧИК – ЗІРКА»

Мета. Провести роботу над змістом казки, розвивати навички зв’язного мовлення, виховувати моральні якості учнів.

Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.

Обладнання. Казка.

  1. Розповідь вчителя про деякі епізоди життя Уайльда.

    2. Робота з текстом.

    – читання окремих епізодів казки.

    – бесіда за запитаннями.

    1.Чому, на вашу думку, казка починається з опису зими?

    2.Яка подія покладена в основу твору?

    3.Чому казка названа “Хлопчик-зірка “? І взагалі, що таке зірка?

    4.Чи знаєте ви, коли буває зорепад?

    5.Як ви гадаєте, чому поява на Землі Хлопчика-зірки відбувається саме взимку?

    Слово вчителя. Зима в казці — символ холодності, німотності, відчуження. Хлопчик-зірка у цьому світі з’явився саме взимку. І йому властива холодність та байдужість до людей. Але ж він зірка. А це щось піднесене, величне, яскраве. Чисте і світле. Воно осяває все навкруги. Чому ж хлопчик не такий?

    •    Бесіда за запитаннями (продовження).

    6. Що ж відбувається далі?
    (Хлопчик-зірка ріс і виховувався разом з дітьми лісоруба).

    7.Яким автор змальовує хлопчика? Зачитайте його портретну характеристику.

    8. З чим автор порівнює хлопчика? (З квіткою).

    •    Запис схеми на дошці та в зошитах.


    Чому саме з квіткою порівнюється хлопчик?
    (Квітка — символ краси).

    З якими ж саме квітами порівнюється хлопчик і чому?

    Квітка – символ краси.

    Троянда – любов

    Фіалка – ніжність, доброта

    Нарцис – гордість, себелюбство

  • Слово вчителя.

    Щоб зрозуміти, що означає квітка нарцис, послухайте давньогрецьку легенду і знайдіть у ній ключові слова.

    Якось у густому лісі під час полювання заблукав красень юнак Нарцис. Побачила його німфа Ехо, і кохання спалахнуло в її серці. Із захопленням дивилася вона на стрункого прекрасного юнака.

    Вийшовши назустріч йому, вона простягла до нього руки. Та гнівно відштовхнув її
    юнак.

    Страждає від кохання до Нарциса німфа, ховаючись в непрохідній гущавині. А Нарцис залишився, як і раніше, гордим і самовпевненим. Нікого він не любив, нехтував коханням німф, відштовхуючи їх від себе. Багатьох із них зробив нещасливими. Зневажені, вони здіймали до неба руки: благали богиню кохання Афродіту покарати гордовитого зухвальця, аби він теж зазнав нещасного кохання. І почула їхнє благання богиня.

    Якось Нарцис зайшов до струмка й захотів напитися. Став на коліно, спираючись руками на камінь, нагнувся до чистої та прозорої води, в якій, ніби у дзеркалі, відбивалося все навкруги. Зі спокійного плеса дивилося на Нарциса прекрасне обличчя — його власне відображення. Відтоді він забув про все на світі: не їсть, не п’є, не спить — не може відірвати закоханого погляду від свого відображення. Та сили почали залишати його. Схилилася золотава голівка Нарциса на зелену траву, перетворившись на чудесну квітку зі сніжно-білими пелюстками.

    • Словникова робота.
    Німфи — в грецькій міфології безжурні напівбогині, які втілювали різні сили та явища природи.

    – Чому автор змальовує хлопчика дуже гарним?

    – Яким був Хлопчик-зірка? (“Виростав він гордий, себелюбний і жорстокий”).

    – Читання уривка від слів “Проте ця врода…” до слів “просити милостиню”.

  • Складання схеми під час читання уривка.








    Чому з гарної квітки хлопчик перетворився на бридку жабу?

    Учитель. За народними переказами з жабою пов’язували все лихе, бридке. Особливо поганою ознакою було, коли жаба наближалась до дверей житла. Огиду і острах викликали і малі жабенята. Вважалося, що то недобрі діти, які, покинуті матерями, силами природи були перетворені на жабенят.

  • Складання схеми.

     

    Квітка

    Жаба

    краса

    потворність

    ніжність

    грубість

    любов

    ненависть

    ДОБРО

    ЗЛО

     

     

     

     

     

     

     

     

    Як тільки хлопчик скоїв найбільше зло — відштовхнув від себе свою матір, до того ж зверхньо розмовляв з нею, тієї ж миті він став схожий на жабу: бридкий, відворотний і потворний.

    • Розв’язання кросворда.

    1 5
    2
    6
    3
    4

    По горизонталі:


    1. Сукупність якостей, які дають насолоду погляду чи слуху, щось приємне, що приносить задоволення. (Краса).


    2. Квітка, на яку були схожі очі хлопчика. (Фіалка).


    3. Квітка-символ гордості і самозакоханості. (Нарцис).


    4. Символ вічної і незгасної краси. (Квітка).

    По вертикалі:

    5.Найголовніша риса характеру героя на початку казки. (Себелюбство).


    6. Тварина, на яку був перетворений герой за свою жорстокість. (Жаба).

     

  • Гра «Запитай у друга»
  • Продовжи речення:

    Змінився хлопчик в кінці казки тому, що…

    • Підсумок. Учитель звертає увагу на особливу змістову наповненість, символічну зарядженість таких слів, як зірка, нарцис, жаба.

    – Що таке краса зовнішня і краса внутрішня?

    * Домашнє завдання. Намалювати ілюстрацію до уривку із казки, який сподобався найбільше.

ЗАВАНТАЖИТИ

Для скачування файлів необхідно або Зареєструватись

Hlopchyk Zirka (70.5 KiB, Завантажень: 6)

завантаження...
WordPress: 22.89MB | MySQL:26 | 0,321sec